学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。此题为判断题(对,错)。

学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于【 】A.消极型非正式群体B.正面型非正式群体C.中间型非正式群体D.破坏型非正式群体

非正式群体在班级管理中只有消极作用。

学生非正式群体通常有()几种类型。A亲社会型B消极型C中间型D自娱型E破坏型

非正式群体对班级组织的作用都是消极的。

某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球、热心帮助同学,他们所组成的非正式群体的性质是()A、破坏型B、消极型C、中间型D、积极型

按非正式群体的群体作用性质划分它可分为()A、消极型B、积极型C、中间型D、破坏型

情感型的罪犯非正式群体在()中较为普遍。

以非正式群体的性质为依据,可以把非正式群体分为积极型、()、消极型和破坏型四类A、情感型B、规范型C、活动型D、中间型

学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。

班主任对非正式群体实施教育的方法不包括()。A、创造条件,发挥“积极型”群体的作用B、建立良好的师生关系,转化“中性型”群体C、压迫、强制非正式群体D、调动各方面教育力量,疏导、影响“消极型”群体

按性质划分,非正式群体的类型主要有()A、积极型B、中间型C、消极型D、虚拟型

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体

按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为()。A、冷淡型B、保守型C、乖僻型D、策略型

按照非正式群体的性质和作用,可以分为()A、利益型B、积极型C、消极型D、爱好型E、破坏型

非正式群体的目标和组织的目标及社会法规是对立的,对组织的利益起着损害和瓦解作用,如各种违法犯罪团伙,以上描述的非正式群体类型是()A、中间型B、消极型C、破坏型D、爱好型

单选题关于劳动关系氛围理论中的氛围类型的说法,错误的是( )。A劳动关系氛围主要从合作-对立和积极-消极着两个维度来衡量B合作-消极型劳动关系氛围对应的员工行为之一是被动参与或不参与C对立-积极型劳动关系氛围对应的员工行为之一是怠工D合作-积极型性劳动关系氛围对应的员工行为之一是信息分享

单选题某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球、热心帮助同学,他们所组成的非正式群体的性质是()A破坏型B消极型C中间型D积极型

判断题学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。A对B错

单选题以非正式群体的性质为依据,可以把非正式群体分为积极型、()、消极型和破坏型四类A情感型B规范型C活动型D中间型

单选题经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()A消极型非正式群体B正面型非正式群体C中间型非正式群体D破坏型非正式群体

多选题按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为()。A冷淡型B保守型C乖僻型D策略型

单选题班主任对非正式群体实施教育的方法不包括()。A创造条件,发挥“积极型”群体的作用B建立良好的师生关系,转化“中性型”群体C压迫、强制非正式群体D调动各方面教育力量,疏导、影响“消极型”群体

多选题按非正式群体的群体作用性质划分它可分为()A消极型B积极型C中间型D破坏型

多选题按性质划分,非正式群体的类型主要有()A积极型B中间型C消极型D虚拟型

单选题非正式群体的目标和组织的目标及社会法规是对立的,对组织的利益起着损害和瓦解作用,如各种违法犯罪团伙,以上描述的非正式群体类型是()A中间型B消极型C破坏型D爱好型

多选题学生非正式群体通常有()几种类型。A亲社会型B消极型C中间型D自娱型E破坏型

判断题非正式群体对班级组织的作用都是消极的。A对B错