判断题学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。A对B错

判断题
学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的,主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。

非正式群体对一个企业目标的实现只会产生阻碍作用。() 此题为判断题(对,错)。

教学是学校实施教育的基本途径,是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程,其组成部分包括()。 A.教学目标B.教师和学生C.教学内容D.教学方法

实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。()

学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。此题为判断题(对,错)。

非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。()

非正式群体在班级管理中只有消极作用。

非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用,不可能产生积极的影响作用。( )

非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。A对B错

教学是学校的中心工作,也是学校实现培养目标的()。

非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。

()是实现学校培养目标的主要载体。A、课程B、专业C、教学目标D、教育方针

教学是学校实施教育的基本途径,是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程,具体来看,教学过程包括了教学目标、()、()、教学方法和手段、()、教学环境和教学评价等七类组成部分。

非正式群体对班级组织的作用都是消极的。

下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()A、学校体育教学B、学校体育目标C、体育教学目标D、体育学习的特征

学校非正式群体对学校的教育目标总是起阻碍作用。

体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。

学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。

各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫( )A、教科书B、教学目标C、课程D、教学计划

非正式群体的目标和组织的目标及社会法规是对立的,对组织的利益起着损害和瓦解作用,如各种违法犯罪团伙,以上描述的非正式群体类型是()A、中间型B、消极型C、破坏型D、爱好型

单选题下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()A学校体育教学B学校体育目标C体育教学目标D体育学习的特征

判断题学校非正式群体对学校的教育目标总是起阻碍作用。A对B错

填空题教学是学校的中心工作,也是学校实现培养目标的()。

问答题我国普通学校的教学目标有哪些?在教学实践中应如何实现各项教学目标?请联系实际加以论述。

判断题非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。A对B错

单选题非正式群体的目标和组织的目标及社会法规是对立的,对组织的利益起着损害和瓦解作用,如各种违法犯罪团伙,以上描述的非正式群体类型是()A中间型B消极型C破坏型D爱好型

判断题非正式群体对班级组织的作用都是消极的。A对B错