一般情况下，人们倾向于将自己的失败归因为（）。A、努力程度B、情境因素C、态度因素D、能力水平

一般情况下，人们倾向于将自己的失败归因为（）。

A、努力程度
B、情境因素
C、态度因素
D、能力水平

参考解析

解析：个体在对有自我卷入的事情进行解释的时候，往往会采用一种自我防卫策略，即会将归因向有利于保护自我价值的方向倾斜。具体来说，个体会将成功内部因素（如能力），将失败归因为外部因素（如情境因素）。

相关考题：

行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素,把他人的成功归因与外部环境,而将自己的成功归因于外部因素,把自己的失败归因于自己的个人品质。() 此题为判断题(对，错)。
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人们倾向于把失败的、消极的结果归因于外因。() 此题为判断题(对，错)。
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人们更倾向于帮助和自己相似的人。()
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人们一般倾向于与那些与自己态度、价值观、兴趣、背景、个性相似的人交往。() 此题为判断题(对，错)。
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个体倾向于把自己的成功归功于外部因素，而把自己的失败归因为内部因素。()
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文饰作用：指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。下列不属于该类现象的一项是：( )A.因经常上班迟到，小肖抱怨糟糕的交通B.小张没评上教授，他认为是自己没有走关系的缘故C.张先生因为丑闻颜面尽失，闭门不走D.因为晚归遭到父母追问，小红推说陪同学上医院看病
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文饰作用：是指人们在受到挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。根据上述定义，下列现象不属于文饰作用的是( )。A.因经常上班迟到挨批后，小肖抱怨糟糕的交通B.老张没被评上教授，他认为是自己没有走关系的缘故C.王先生因为丑闻颜面尽失，闭门不出D.因为晚归遭到父母追问，小红推说陪同学上医院看病
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一般情况下，人们倾向于把自己的失败归因为( )。单选A. 努力程度B. 情境因素C. 态度因素D. 能力水平
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一般情况下,人们倾向于把自己的失败归因为（ ） A.努力程度 B.情境因素 C.态度因素 D.能力水平
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在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败作( )。(A)内归因 (B)情境归因(C)外归固 (D)运气归因
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具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于（）。A.能力B.难度C.努力D.运气
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人们倾向于将自己的失败归因于（）。A、能力B、努力C、情境D、态度
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某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。A、能力B、努力C、运气D、任务难度
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人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。A、基本归因错误B、他利偏向C、自利偏向D、非动机性偏差
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汪经理认为工作努力是人的天性，人们都愿意对自己的工作负责，如果他们没有被激励，是因为组织中存在某些不足，汪经理的观点倾向于（）。
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外控者倾向于将自己的失败归因于（）。A、运气B、努力C、能力D、勤奋
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将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。
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个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。A、自我服务偏见B、目标定位错误C、消极强化D、基本归因错误
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单选题人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。A基本归因错误B他利偏向C自利偏向D非动机性偏差
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单选题人们倾向于将自己的失败归因于（）。A能力B努力C情境D态度
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判断题将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。A对B错
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单选题具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于（　　）。A能力B难度C努力D运气
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单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）A将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够B将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素C将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳D将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
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