罗森塔尔等人研究发现，教师的___________对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。
在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为__________。
人们把学生对教师的态度能影响学习的现象,称之为“皮格马利翁效应”。() 此题为判断题(对，错)。
皮格马利翁效应说明了教师的（）对学生成长的重要意义。A.预言B.公正C.鼓励D.期望
皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。 A.知识 B.能力C.期望 D.方法
罗森塔尔等人研究发现，教师的（ ）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)
“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。A.尊重B.期望C.责任心D.品德
皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该( ) .A.鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ）A.教师要善于了解学生B.教师要善于赞赏学生C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心
古希腊神话记载了这样一个故事：皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，这个国王性情孤僻，常年一人独居，他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的美女像。久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，就使这座美女雕像活了起来。皮格马利翁遂称她为伽拉忒亚，并娶她为妻。于是，后人就把由期望而产生实际效果的现象叫作皮格马利翁效应。皮格马利翁效应给教师的启示是（ ）A.教师要善于了解学生B.教师要善于赞赏学生C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A、教师要善于了解学生B、教师要善于赞赏学生C、教师要有很高的知识水平D、教师要有自信心
班主任作为学生的导师，要善于运用（）。A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应
皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法
皮格马利翁效应启示教师对学生要（）A、充满期望B、启发引导C、严格要求D、因材施教
“皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。A、爱学校B、爱学生C、爱职业D、爱集体
判断题人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应”A对B错
单选题皮格马利翁效应启示教师对学生要（）A充满期望B启发引导C严格要求D因材施教
单选题皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。A知识B能力C期望D方法
单选题(2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。A期望B能力C知识D人格
多选题班主任作为学生的导师，要善于运用（）A晕轮效应B马太效应C角色效应D竞争效应E皮格马利翁效应
单选题“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A教师要善于了解学生B教师要善于赞赏学生C教师要有很高的知识水平D教师要有自信心
单选题教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为( )A首因效应B晕轮效应C近因效应D皮格马利翁效应
单选题（2014安徽）教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。A首因效应B晕轮效应C近因效应D皮格马利翁效应