下列属于古代社会教育特点的是() A. 有专门的教育机构和执教人员B. 教育具有阶级性与等级性C. 学校教育与生产劳动相脱离D. 教学组织形式以个别施教为主
学校教育与生产劳动相脱离是 教育的一个主要特征（ ）。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会
请结合史实，简述古代社会的学校教育内容是如何严重脱离生产劳动和社会实际的。
学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
农业社会教育的特征包括 【 】A: 教育阶级性的弱化B: 学校教育与生产劳动相脱离C: 教育的公益性日益突出D: 教育的国际化非常明显
农业社会的教育的特征包括A、 教育的公共性日益突出B、 教育的终身化C、 教育的全民化D、 学校教育与生产劳动相脱离
学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（ ）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育
下列属于古代社会教育特点的是（）。A、有专门的教育机构和执教人员B、教育具有阶级性与等级性C、学校教育与生产劳动相脱离D、教学组织形式以个别施教为主
（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、古老学校的出现B、教育宗教性的出现C、教育阶级性D、学校教育与生产劳动相脱离
学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会
学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会
教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A、原始社会B、古代社会C、近代社会D、现代社会
工业社会教育的一个重要特征是（）A、个别化教学为主B、学校教育与生产劳动相脱离C、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出D、教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念
农业社会的教育所具有的特征有（）A、古代学校的出现和发展B、教育阶级性的出现和强化C、教育的公共性日益突出D、教育的终身化E、学校教育与生产劳动相脱离
单选题学校教育与生产劳动想脱离，是从（）时期开始的。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
单选题学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A原始社会B封建社会C资本主义社会D现代社会
单选题（2014江西）学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
单选题（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A古老学校的出现B教育宗教性的出现C教育阶级性D学校教育与生产劳动相脱离
单选题下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。A古代学校的出现B教育阶级性的出现C古代学校教育与生产劳动相脱离D教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
单选题不属于信息社会教育的主要特征的是( )A学校教育网络化B学校类型进一步多样化C学校教育与生产劳动分离D教育目的是满足人们的多种需要
单选题学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
单选题工业社会教育的一个重要特征是（）A个别化教学为主B学校教育与生产劳动相脱离C教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出D教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念
单选题学校教育与生产劳动相脱离，是从( )时期开始的。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
多选题农业社会的教育所具有的特征有（）A古代学校的出现和发展B教育阶级性的出现和强化C教育的公共性日益突出D教育的终身化E学校教育与生产劳动相脱离