教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会和______。
下列属于古代社会教育特点的是() A. 有专门的教育机构和执教人员B. 教育具有阶级性与等级性C. 学校教育与生产劳动相脱离D. 教学组织形式以个别施教为主
学校教育与生产劳动相脱离是 教育的一个主要特征（ ）。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会
学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。 A.原始社会 B.封建社会C.资本主义社会 D.现代社会
学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
农业社会教育的特征包括 【 】A: 教育阶级性的弱化B: 学校教育与生产劳动相脱离C: 教育的公益性日益突出D: 教育的国际化非常明显
农业社会的教育的特征包括A、 教育的公共性日益突出B、 教育的终身化C、 教育的全民化D、 学校教育与生产劳动相脱离
学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（ ）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育
下列属于古代社会教育特点的是（）。A、有专门的教育机构和执教人员B、教育具有阶级性与等级性C、学校教育与生产劳动相脱离D、教学组织形式以个别施教为主
（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、古老学校的出现B、教育宗教性的出现C、教育阶级性D、学校教育与生产劳动相脱离
学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会
学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会
教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A、原始社会B、古代社会C、近代社会D、现代社会
工业社会教育的一个重要特征是（）A、个别化教学为主B、学校教育与生产劳动相脱离C、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出D、教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）A、类比B、归纳C、调查D、综合
单选题学校教育与生产劳动想脱离，是从（）时期开始的。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
单选题学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A原始社会B封建社会C资本主义社会D现代社会
单选题（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A古老学校的出现B教育宗教性的出现C教育阶级性D学校教育与生产劳动相脱离
单选题教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A原始社会B古代社会C近代社会D现代社会
单选题学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会
单选题工业社会教育的一个重要特征是（）A个别化教学为主B学校教育与生产劳动相脱离C教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出D教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念
单选题学校教育与生产劳动相脱离，是从( )时期开始的。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会