常模一般可分为()。A、一般常模和特殊常模B、一般常模和年纪当量C、特殊常模和年龄量表D、一般常模和心理年龄
发展常模有年级常模和()。 A.年龄常模B.组内常模C.组间常模D.团体常模
以下不属于常模类型的是()。 A、发展常模B、百分数常模C、百分位常模D、标准分数常模
常模的构成要素包括( )。(A)团体分数(B)原始分数(C)导出分数(D)对常模团体的具体描述
16PF中国修订版制订的常模包括( )常模。多选A. 小学生B. 中学生C. 大学生D. 研究生
16PF中国修订版制订的常模包括（ ）常模。A.小学生B.中学生C.大学生D.研究生
下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模？A.全国常模B.区域常模C.特殊常模D.发展常模
人格测验16PF常模表中的导出分数是A.标准九B.标准十C.标准二十D.T分数
不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（）分并不存在。A.70B.65C.60D.55
比纳智力测验运用的常模属于（）A、百分等级常模B、标准分数常模C、年级常模D、年龄常模
组内常模可以分为（）A、百分等级常模与标准分数常模B、百分等级常模与年龄常模C、标准分数常模与年级常模D、年龄常模与年级常模
按照样本大小和来源，常模可以分为（）。A、全国常模B、区域常模C、特殊常模D、标准分常模
16PF有多个常模，不包括（）常模。A、中国成人（男、女）B、中国农民（男、女）C、中国大学生（男、女）D、中国中学生（男、女）
下面属于组内常模的是（）A、年龄常模B、年级常模C、全国常模D、标准分数常模
以常模的性质分类，可将常模分为（）A、特定群体常模B、发展常模C、百分位常模D、标准分常模
评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。A、年级常模参照B、年龄常模参照C、百分等级常模参照D、分等评定常模参照E、标准分数常模参照
常用的发展常模包括（）。A、智力年龄B、年级当量C、年级常模D、标准分数
常用的常模包括（）。A、百分位常模B、大样本常模C、标准分数常模D、性别常模E、小样本常模
某求助者的中国修订版EPQ人格测评结果如下：粗分 T分 P 9 70 E 3 35 N 16 65 L 14 45该求助者在EPQ测验中的神经质（N）量表T分为65分，这意味着他的得分（）。A、高于常模平均T分1.5个标准差B、低于常模平均T分1.5个标准差C、高于常模平均T分1个标准差D、低于常模平均T分1个标准差
多选题常用的常模包括（）。A百分位常模B大样本常模C标准分数常模D性别常模E小样本常模
单选题组内常模可以分为（）A百分等级常模与标准分数常模B百分等级常模与年龄常模C标准分数常模与年级常模D年龄常模与年级常模
单选题16PF有多个常模，不包括（）常模。A中国成人（男、女）B中国农民（男、女）C中国大学生（男、女）D中国中学生（男、女）
多选题以常模的性质分类，可将常模分为（）A特定群体常模B发展常模C百分位常模D标准分常模
多选题按照样本大小和来源，常模可以分为（）。A全国常模B区域常模C特殊常模D标准分常模
单选题下列属于组内常模的是（）A发展常模B年级常模C年龄常模D百分等级常模
单选题下面属于组内常模的是（）A年龄常模B年级常模C全国常模D标准分数常模
单选题比纳智力测验运用的常模属于（）A百分等级常模B标准分数常模C年级常模D年龄常模