直接经验和间接经验的关系是( )。A．源与流的关系B．二者统一的基础是实践C．直接经验可靠，间接经验不可靠D．直接经验不可靠，间接经验可靠
直接经验与间接经验的关系是认识种源和流的关系。()
对直接经验和间接经验的说法正确的是( )A.学生以学习直接经验为主B.学生学习间接经验以直接经验为基础C.直接经验是学生认识世界的基本途径D.学生的直接经验以间接经验为基础
直接经验和间接经验的关系是（ ）。A.认识中内容和形式的关系 B.认识中“源”和“流”的关系C.感性认识和理性认识的关系 D.实践和理论的关系
教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（ ）。A.重点掌握直接经验B.重点掌握间接经验C.直接经验与间接经验并重D.先掌握直接经验，后掌握间接经验
学生学习间接经验的基础是（ ）。 A.直接经验 B.理论知识C.科学知识 D.实践知识
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ） A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（ ） A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主，直接经验为辅
直接经验与间接经验的关系是（）A.第一性和第二性的关系B.感性认识和理性认识的关系C.认识的“源”与“流”的关系D.唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系
小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。A．以间接经验为主B．直接经验和间接经验并重C．与直接经验和间接经验无关D．以直接经验为主
下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）A、从具体的实践中得来的属于直接经验B、从书本的理论中获得的属于间接经验C、直接经验和间接经验都属于认识D、直接经验都是感性认识
直接经验和间接经验的关系是（）A、认识中内容和形式的关系B、认识中“源”和“流”的关系C、感性认识和理性认识的关系D、实践和理论的关系
直接经验和间接经验的关系是（）。A、第一性和第二性的关系B、感性认识和理性认识的关系C、认识的"源"和"流"的关系D、理论和实践的关系
直接经验和间接经验的关系（）A、第一性与第二性的关系B、感性认识与理性认识的关系C、认识的“源”与“流”的关系D、唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系
直接经验和间接经验的关系是（）。A、源与流的关系B、二者统一的基础是实践C、直接经验可靠，间接经验不可靠D、直接经验不可靠，间接经验可靠
单选题直接经验和间接经验的关系是（）A第一性和第二性的关系B“源”和“流”的关系C感性认识和理性认识的关系D实践和认识的关系
单选题直接经验和间接经验的关系是（ ）。A第一性和第二性的关系B认识的源和流的关系C主观和客观的关系D反映和被反映的关系
单选题直接经验和间接经验的关系是（）A认识中内容和形式的关系B认识中“源”和“流”的关系C感性认识和理性认识的关系D实践和理论的关系
单选题下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）A从具体的实践中得来的属于直接经验B从书本的理论中获得的属于间接经验C直接经验和间接经验都属于认识D直接经验都是感性认识
单选题直接经验和间接经验的关系（）A第一性与第二性的关系B感性认识与理性认识的关系C认识的“源”与“流”的关系D唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系
单选题直接经验和间接经验的关系是（）。A第一性和第二性的关系B感性认识和理性认识的关系C认识的源和流的关系D理论和实践的关系
多选题直接经验和间接经验的关系是（）。A源与流的关系B二者统一的基础是实践C直接经验可靠，间接经验不可靠D直接经验不可靠，间接经验可靠
单选题直接经验与间接经验的关系是（ ）。A认识中“源”与“流”的关系B认识中内容与形式的关系C感性认识与理性认识的关系