教学中学生要掌握直接经验和间接经验,总的说,应该是(  )。A.重点掌握直接经验B.重点掌握间接经验C.直接经验与间接经验并重D.先掌握直接经验,后掌握间接经验

教学中学生要掌握直接经验和间接经验,总的说,应该是(  )。
A.重点掌握直接经验
B.重点掌握间接经验
C.直接经验与间接经验并重
D.先掌握直接经验,后掌握间接经验


参考解析

解析:教学过程中,学生要掌握直接经验和间接经验,总的说,应该是重点掌握间接经验。

相关考题:

教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

教学过程中学生以学习( )为主。A.直接经验B.书本知识C.实际技能D.间接经验E.人际交往

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,从教学过程的角度来看,这句话反映了A.掌握知识和发展智力的关系B.掌握知识和思想教育的关系C.智力活动与非智力活动的关系D.直接经验与间接经验的关系

学生的学习过程主要是掌握( )的过程。A、直接经验B、间接经验C、直接经验为主,间接经验为辅D、运动技能

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( ) A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是( ) A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主,直接经验为辅

简述教学过程中直接经验和间接经验的关系。

学生的学习过程主要是掌握(  )的过程A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主,间接经验为辅D.运动技能

如何理解教学过程中直接经验和间接经验的关系。

小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。A.以间接经验为主B.直接经验和间接经验并重C.与直接经验和间接经验无关D.以直接经验为主

小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。A、以间接经验为主B、直接经验和间接经验并重C、与直接经验和间接经验无关D、以直接经验为主

课外活动中学生获得的理性知识和间接经验,也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。

简述教学中间接经验和直接经验的关系。

经验主义哲学容易导致()。A、肯定直接经验和间接经验B、否认直接经验和间接经验C、只承认直接经验,不相信间接经验D、只承认间接经验,不相信直接经验

护理教学过程中最主要、最本质的关系是( )。A、教师与学生B、.间接经验和直接经验C、掌握知识与发展能力D、知识教学与思想教育E、课内和课外

“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律()A、教师与学生B、间接经验和直接经验C、掌握知识与发展能力D、知识教学与思想教育E、课内和课外

赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是()A、掌握知识与发展智力相统一B、间接经验与直接经验相统一C、教学是知、情、意统一的过程D、教师主导与学生主体和结合

教学过程中学生以学习()为主。A、直接经验B、书本知识C、实际技能D、间接经验E、人际交往

教学过程以学习和掌握间接经验为主,直接经验无关紧要。( )

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

小学生主导活动的基本特点是()A、掌握间接经验B、获得直接经验C、超越间接经验D、积累直接经验

单选题小学生主导活动的基本特点是()A掌握间接经验B获得直接经验C超越间接经验D积累直接经验

多选题教学过程中学生以学习()为主。A直接经验B书本知识C实际技能D间接经验E人际交往

单选题教学理论可以分为两大流派,赫尔巴特的教学“()” 理论,关注()的学习;杜威的“()”理论,关注()的学习。A形式阶段、直接经验、做中学、间接经验B形式阶段、间接经验、做中学、直接经验C做中学、间接经验、形式阶段、直接经验D做中学、直接经验、形式阶段、间接经验

单选题护理教学过程中最主要、最本质的关系是( )。A教师与学生B.间接经验和直接经验C掌握知识与发展能力D知识教学与思想教育E课内和课外

单选题“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律()A教师与学生B间接经验和直接经验C掌握知识与发展能力D知识教学与思想教育E课内和课外

判断题教学过程以学习和掌握间接经验为主,直接经验无关紧要。( )A对B错