形而上学把世界看作是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。
霍布斯把国家看作是由契约产生的。() 此题为判断题(对，错)。
客观唯心主义把世界看作是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。（ ）此题为判断题(对，错)。
形而上学把世界看作是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看作是由某种外力作用而产生的量变。 （ ）
形而上学把世界看做是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看做是某种外力作用而产生的量变。( )
把世界看作是从来如此、始终不变的自然界，人不过是从属于自然的一部分。这是A．客观唯心主义观点B．形而上学唯心主义观点C．形而上学唯物主义观点D．一切唯物主义观点
高应变动力检测法对试桩进行计算分析时,把桩身看作是弹性体,桩周土和桩的关系主要是看作阻力作用,把桩土体系看作是在每一击过程的时不变体。（ ）
C型行为是从容不迫、与世无争、把生活看作是某种享受而不是战斗。（ ）
社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。
在程序编制时，总是把工件看作（）。A、静止的B、运动的C、相对静止D、相对运动
VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）
把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解（）。A、把管理等同于领导B、把管理看作是艺术而不是科学C、把管理等同于决策D、把管理看作是通过他人达成事的艺术
古典管理理论把人看作是（）；行为科学理论则把人看作是（）。
有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。
把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本源，这种观点属于（）A、朴素唯物主义B、形而上学唯物主义C、辩证唯物主义D、庸俗唯物主义
下面不属于客观唯心主义特点的是（）。A、把不依赖于人的客观精神看作是世界的本质B、认为抽象的原则、概念不依赖于具体事物而独立存在C、与宗教唯心主义密切相关D、把“我”的感觉看作是世界的本原
一切唯心主义都把精神、意识看作世界的本质，一切唯物主义都把物质看作世界的本源。
多选题把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解（）。A把管理等同于领导B把管理看作是艺术而不是科学C把管理等同于决策D把管理看作是通过他人达成事的艺术
判断题有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。A对B错
单选题下面不属于客观唯心主义特点的是（）。A把不依赖于人的客观精神看作是世界的本质B认为抽象的原则、概念不依赖于具体事物而独立存在C与宗教唯心主义密切相关D把“我”的感觉看作是世界的本原
填空题数据库关系模型把世界看作是由（）和联系构成的。
判断题C型行为是从容不迫、与世无争、把生活看作是某种享受而不是战斗。（ ）A对B错
单选题把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本源，这种观点属于（）A朴素唯物主义B形而上学唯物主义C辩证唯物主义D庸俗唯物主义
填空题社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。
填空题VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）
判断题一切唯心主义都把精神、意识看作世界的本质，一切唯物主义都把物质看作世界的本源。A对B错