判断题有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程,而不是静止不变的。A对B错

判断题
有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程,而不是静止不变的。
A

B


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相关考题:

形而上学把世界看作是彼此孤立,静止不变的,或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。

在我国,长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的__________ ,是实现学生身心发展的过程。

相对静止是指( )。A.运动的一种特殊状态B.运动的一般状态C.与运动完全对立的状态D.在特定的条件下,事物特定的运动停止了E.在特定的条件下,事物保持自身的性质不变

相对静止是指( )。A.运动的一种特殊状态B.运动的一般状态C.在特定的条件下,事物保持自身的性质不变D.在特定的条件下,事物特定的运动停止了

客观唯心主义把世界看作是彼此孤立,静止不变的,或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。( )此题为判断题(对,错)。

形而上学把世界看作是彼此孤立,静止不变的,或者把变化看作是由某种外力作用而产生的量变。 ( )

静止是运动的一种特殊形式,所以世界上只有运动没有静止。( )参考答案:错误

在我国,我们把教学过程看作是一种( )的认识活动,是实现学生( )的过程。

“改革开放只有进行时没有完成时。”这句话蕴含的哲理是( )A.运动是绝对的B.事物是永恒发展的C.事物的发展是一个过程D.相对静止是物质运动的一种特殊状态

传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。当我们将传播理解为()时,我们着眼于传播的动态和运动机制;当我们把传播理解为()时,我们把社会传播看做是以人为主体的活动;当我们把传播看作是()时,我们是在更加综合的层面上考虑问题,这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。

设计是一种创新造物活动,这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维,具有()地认识一切事物的方法,即设计思维。

变压器是一种能变换()电压大小,而保持其频率不变的静止的电气设备。

在程序编制时,总是把工件看作()。A、静止的B、运动的C、相对静止D、相对运动

有一副对联,上联是“桔子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,下联是“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。”这形象地说明() ①动中有静,静中有动 ②任何事物的存在都是相对静止与绝对运动的统一 ③静止也是一种运动,是物质的固有属性和存在方式 ④运动是静止的一种特殊状态,没有绝对静止的事物A、①③B、②④C、①②D、③④

我国唐代的著名和尚慧能认为,一切运动都不过是人们主观意识的变化。这一观点()A、是正确的,因为它肯定了事物的运动变化B、承认物质和运动是不可分割的C、认了物质运动过程中存在着相对静止D、一种离开物质谈运动的唯心主义观点

教学设计理论家()指出,尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解,但对教学设计的理解主要呈现两种倾向,一种观点是把它看作过程,另一种观点是把它看作结果。A、杜威B、赖格卢斯C、赫尔巴特D、梅瑞尔

变压器是一种能变换()电压,而()不变的静止电气设备

下列关于信息的叙述,正确的是()。A、信息是一种能量B、信息是事物运动的状态和方式C、信息是一种物质D、信息不是一种资源

我们应该把民主看作是()A、一种目的B、一种手段C、既是目的又是手段

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”蕴含的哲理是()。A、自然界是不变的,而人是在变化的B、世界上的一切事物都处在永不停息的运动变化之中C、世界上一切事物都在运动,但根本性质不变D、事物本身不变,但人的心情在变化

有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程,而不是静止不变的。

静止是运动的一种形式。

静止是事物运动的一种特殊状态。

马克思主义哲学所讲的静止是指()A、运动的一种特殊形式B、绝对不动C、排斥运动D、事物处于量变状态

单选题下列关于信息的叙述,正确的是()。A信息是一种能量B信息是事物运动的状态和方式C信息是一种物质D信息不是一种资源

填空题设计是一种创新造物活动,这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维,具有()地认识一切事物的方法,即设计思维。

判断题静止是事物运动的一种特殊状态。A对B错