性态度的概念包括（ ）的内容。A．性认知、性情感和性医学B．性认知、性情感和性技术C．性认知、性情感和性行为倾向D．性认知、性道德和性行为倾向

性态度的概念包括（ ）的内容。

A．性认知、性情感和性医学

B．性认知、性情感和性技术

C．性认知、性情感和性行为倾向

D．性认知、性道德和性行为倾向

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美育的特征包括:() A、情感激励性B、认知形象性C、意志自由性D、以上全是
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态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是（ ）。A．态度的核心成分B．动力性成分C．非智力成分D．内化了的成分
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学生的心理发展主要包括__________方面。 （ ）A．认知B．情感C．人格D．社会性
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心理健康有哪几项标准()。 A.情感B.个性和适应性C.认知D.意志
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一般来说,会谈中涉及的信息可以分为___信息和情感性信息。 A.态度方面B.过往经历C.认知性D.期望性
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教学情境具有发展认知、形成情感和进行时间的特征,其()乃是认知、情感和实践的基础和保证。 A.全面性B.发展性C.真实性D.全程性
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会谈中涉及的信息包括认知性信息和___信息。 A、态度性B、行为性C、意识性D、情感性
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在性态度因素中，最重要的是( )。A．性的认知成分B．性的情感成分C．性的行为倾向成分D．性的道德成分
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性态度的概念包括( )的内容。A．性认知、性情感和性技术B．性认知、性道德和性技术C．性认知、性情感和性行为倾向D．性认知、性道德和性行为倾向
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性格的理智特征主要表现在（　　）。A. 思维活动的精确性B. 想象中的现实性C. 情感活动的真实性D. 认知活动中的独立性和依存性
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评判性思维的组成包括（）、认知技能因素和情感态度因素。
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微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知，其特征之一是( )。A.情感性相评价性B.主观性和客观性C.情感性和客观性D.阶段性和时效性
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主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（）的整体评价.A、情感性和判断性B、认知性和概括性C、情感性和认知性D、认知性和评价性
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下列哪项不属于性意识的内容（）A、性认知B、性情感C、性意志D、性人格
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性态度的概念包括（）的内容。A、性认知、性情感和性医学B、性认知、性情感和性技术C、性认知、性情感和性行为倾向D、性认知、性道德和性行为倾向
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下列说法中，正确的是（）A、性态度因素中，最重要的是性的认知成分B、性态度因素中，最不稳定的是性的情感成分C、性态度因素中，最丰富多彩和最深刻的是性的情感成分D、性态度因素中，性认知是形成正确性态度的前提
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社会态度具有社会性，经验性和（）A、认知性B、情感性C、动机性D、动力性
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个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。A、内控性和外控性B、场独立性和场依存性C、正常焦虑和过敏性焦虑D、沉思型和冲动型
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多选题个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。A内控性和外控性B场独立性和场依存性C正常焦虑和过敏性焦虑D沉思型和冲动型
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单选题主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（）的整体评价.A情感性和判断性B认知性和概括性C情感性和认知性D认知性和评价性
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单选题性态度的概念包括（　　）的内容。A性认知、性情感和性技术B性认知、性道德和性技术C性认知、性情感和性行为倾向D性认知、性道德和性行为倾向
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单选题社会态度具有社会性，经验性和（）A认知性B情感性C动机性D动力性
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单选题下列哪项不属于性意识的内容（）A性认知B性情感C性意志D性人格
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单选题以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）A认知和情感、行为互为中介B认知和情感、行为互为联系C认知和情感、行为互相影响D认知和情感、行为互相制约E认知和情感、行为组成了一个有机整体
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多选题下列说法中，正确的是（）A性态度因素中，最重要的是性的认知成分B性态度因素中，最不稳定的是性的情感成分C性态度因素中，最丰富多彩和最深刻的是性的情感成分D性态度因素中，性认知是形成正确性态度的前提
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单选题性态度的概念包括（）的内容。A性认知、性情感和性医学B性认知、性情感和性技术C性认知、性情感和性行为倾向D性认知、性道德和性行为倾向
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单选题在性态度因素中，最重要的是（）A性的认知成分B性的情感成分C性的行为倾向成分D性的道德成分
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