营养教育的目标是（ ）。
营养教育的目标是（ ）。
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国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了（ ）。A.农村少儿的营养需科学改善B.各地的营养改善方式存在差异C.营养改善目标是通过研究来确定的D.地域不同，营养改善的目标就不同
营养干预的步骤是（）.A、制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划B、确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C、社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D、社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
单选题营养干预的步骤是（ ）。A制定目标，社区诊断,确定目标人群，营养干预计划B确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划C社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划D社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群
单选题营养干预的步骤是（ ）。A社区诊断，制定目标，营养干预计划和选择，确定目标人群B制定目标，社区诊断，确定目标人群，营养干预计划和选择C社区诊断，制定目标，确定目标人群，营养干预计划和选择D确定目标人群，制定目标，社区诊断，营养干预计划和选择
多选题下列属于社区营养教育评价的内容的是（ ）。A是否达到目标B分析影响效果的原因C是否按计划执行D实施营养教育产生的效果E取得成功的经验