结构效度是测验能够测量到理论上所定义的某一()或特质的程度。 A.思维形式B.行为方式C.心理结构D.人格结构
“心理不健康状态”的预测效度是指（ ）。A．对自然发展的预期B．对外界干预下的预期C．对症状改善的预期D．对后果的预期
根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（ ）。A．症状学效度B．统计学效度C．预测效度D．结构效度
“心理不健康状态”的症状学效度是指（ ）。A．临床经验证实B．患者心理水平C．患者的躯体健康水平D．患者的心身健康状态
心身健康的组成包括()。A.身体和心理均健康B.身体健康，心理不健康C.心理健康，身体不健康D.心理和身体均不健康
“心理不健康状态”的预测效度是指( )。A．对自然发展的预期B．外界干预下的预期C．对症状改善的预期D．对后果的预期
确定“心理不健康状态”的三项指标是( )。A．症状学效度B．预测效度C．结构效度D．康复效度
“心理不健康状态”的效度是指（ ）。A．确定“心理不健康”的症状效度B．确定“心理不健康”真实存在的尺度C．确定“心理不健康”的结构效度D．心理不健康的研究对象
与心理不健康有关的人口学因素包括（ ）。A.文化程度B.性格特点C.动机水平D.生活方式
在症状学效度中，（ ）证实“心理不健康特征”的真实性。A. 临床经验B. 结构分析C. 状态预测D. 情绪心理学
寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑（ ）。A.人口学因素B.个性心理特征C.社会适应状况D.身体健康水平
理论上促成或影响“心理不健康状态”的因素包括（）。A:联想机制类型B:身体健康水平C:个性心理特征D:个人动机水平
理论上促成或影响“心理不健康状态”的因素包括( )多选A. 联想机制类型B. 身体健康水平C. 个性心理特征D. 个人动机水平
与心理不健康有关的人口学因素可包括( )。多选A. 文化程度B. 性格特点C. 动机水平D. 生活方式
在症状学效度中，（）证实"心理不健康特征"的真实性。A、临床经验B、结构分析C、状态预测D、情绪心理学
寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑（）。A、人口学因素B、个性心理特征C、社会适应状况D、身体健康水平
按"结构效度"的理论，促成或影响"心理不健康状态"的因素有（）。A、身体健康水平B、社会变迁C、人口学因素D、个性心理特征
根据教材提供的方法，确定"心理不健康状态"真实存在的效度标尺时，下列指标中错误的是（）。A、症状学效度B、统计学效度C、预测效度D、结构效度
单选题“心理不健康状态”的效度是（ ）。A确定“心理不健康”的症状效度B确定“心理不健康”真实存在的尺度C确定“心理不健康”的结构效度D心理不健康的研究对象
单选题在症状学效度中，（）证实"心理不健康特征"的真实性。A临床经验B结构分析C状态预测D情绪心理学
多选题确定“心理不健康状态”的三项指标是（ ）。A症状学效度B预测效度C结构效度D康复效度
单选题“心理不健康状态”的症状学效度是指（ ）。A临床经验证实B患者心理水平C患者的躯体健康水平D患者的心身健康状态
单选题根据教材提供的方法，确定"心理不健康状态"真实存在的效度标尺时，下列指标中错误的是（）。A症状学效度B统计学效度C预测效度D结构效度
单选题根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是（）。A预测效度B症状学效度C结构效度D统计学效度
多选题寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑（）。A人口学因素B个性心理特征C社会适应状况D身体健康水平
多选题按"结构效度"的理论，促成或影响"心理不健康状态"的因素有（）。A身体健康水平B社会变迁C人口学因素D个性心理特征