针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为A．道尔顿制B．葛雷制C．昆西制度D．文纳特卡制
从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为（ ）。A．班级授课组织和个别化教学组织B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划C．同步学习、分组学习、个别学习D．提示型、师生共同解决问题型、自主型
教师先对导生进行教学,然后由他们去教其他学生的这种教学方式叫做() A、贝尔——兰卡斯特制B、文纳特卡制C、特朗普制D、道尔顿制
帕克创造的教育教学方式是（）A.道尔顿制B.文纳特卡制C.昆西教学法D.蒙台梭利法
帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）A.道尔顿制B.选修制C.文纳特卡制D.分组教学制
美国教育家华虚朋提出的教学法（）A.葛雷制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.双校制
捷克夸美纽斯在《大教学论》中提出了哪种教学组织形式（ ） A.班级授课制 B.道尔顿制C.文纳特卡制 D.特朗普制
美国进步教育运动时期，提出废除课堂教学和课程表以及年级制，代之以“公约”或合同式的学习的教学改革实验是( )A.葛雷制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.昆西教学法
主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（ ）A.华虚朋的文纳特卡计划B.帕克赫斯特的道尔顿制C.克伯屈的设计教学法D.约翰逊的有机学校
由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是( )A.分组教学B.导生制C.道尔顿制D.特朗普制
现代学校教学的基本组织形式是（ ）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.文纳特卡制
能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（ ）。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳特卡制
（）是世界各国学校广泛采用的最基本的教学组织形式。A个别教学B文纳特卡制C班级教学D道尔顿制
在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。A道尔顿制B个别教学C文纳特卡制D特朗普制
下列哪种教学组织形式又称"导生制"（）A、文纳特卡B、道尔顿制C、特朗普制D、贝尔-兰卡斯特制
导生制又称（）A、贝尔—兰卡斯特B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制
下列不属于个别化教学组织的包括（）A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、文纳特卡制
典型的自学辅导式的教学组织形式，是指（）。A、分组教学制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、开放课堂
简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）A、道尔顿制B、选修制C、文纳特卡制D、分组教学制
单选题下列哪种教学组织形式又称"导生制"（）A文纳特卡B道尔顿制C特朗普制D贝尔-兰卡斯特制
单选题能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（ ）。A道尔顿制B个别教学C分组教学D文纳特卡制
问答题简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
单选题典型的自学辅导式的教学组织形式，是指（）。A分组教学制B道尔顿制C文纳特卡制D开放课堂
单选题在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。A道尔顿制B个别教学C文纳特卡制D特朗普制
单选题帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）A道尔顿制B选修制C文纳特卡制D分组教学制
多选题下列不属于个别化教学组织的包括（）A特朗普制B道尔顿制C分组教学制D文纳特卡制