美国教育家渥特创立的班级教学改革的制度是( ) A 德可乐利法B.葛雷制C .道尔顿制D .卢梭
美国著名教育家帕克赫斯特提出的班级教学改革的制度是( ) A .葛雷制B .德可乐利法C .道尔顿制D .文纳特卡制
我国课堂教学改革的第三个时期,具有代表性的教学改革实验主要有()等。 A.愉快教育B.成功教育C.兴趣教学D.情境教学
属于美国进步主义教育运动中著名的教育实验的是()。 A、葛雷制B、杜威学校C、道尔顿制D、设计教学法
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是A.葛雷制B.昆西制C.道尔顿制D.文纳特卡制
进步教育运动的代表杂志是（ ）A.《新时期的教育》B.《进步时代》C.《新教育》D.《进步教育》
在美国进步教育运动中，为了充分利用学校设施提高办学效率，在教学中采用“分团学制”的教育改革实验是A.昆西制度B.葛雷制C.道尔顿制D.文纳特卡制
“十三五”时期，要落实并深化考试招生制度改革和教育教学改革。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道。
大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革。
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
中国彻底废除科举制是在（）A、洋务运动时期B、清末的1905年C、戊戌变法时期D、辛亥革命时期后
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
我国当前教学改革的主题是（）。A、建立合理的课程结构B、实施素质教育C、实施终身教育D、坚持整体教学改革和实验
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）
道尔顿制是一种个别教学制度，它的主要特点不包括（）A、废除课堂教学、课程表和年级制B、用表格法来了解学生的学习进度C、将教室改为各科作业室和实验室D、将课程分为两个部分：共同知识和社会作业
道尔顿制是一种个别教学制度，在学校里废除课堂教学、课程表和年级制，代之以（）的学习。A、公约B、任务C、自学D、需要
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
单选题在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制D设计教学法
单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A“进步主义运动”B“进步主义教育”C“教育主义运动”D“进步主义教育运动”
单选题道尔顿制是一种个别教学制度，在学校里废除课堂教学、课程表和年级制，代之以（）的学习。A公约B任务C自学D需要
填空题美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）