作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识
智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力。 A.知识B.能力C.经验D.智力
教学过程具有间接性，主要指的是学生（ ）。A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识
心理因素主要包括:()。 A.知识经验的积累B.认知能力的发展C.性格类型D.心理素质的差异
教育和心理发展之间的中间环节是()．A．知识的领会B．实践C．知识经验D．技能
老年人自信心理主要表现有()。A.技术，能力，房子B.知识，经验，待遇C.技术，能力，金钱D.知识，经验，技术
以下（）不是老年人自信的资本。A.技术，能力，经验B.知识，成就，资历C.年龄，地位，知识D.体力，智力，记忆力
老年人的（）都是老人自信的资本。A.知识，经验，能力B.年龄，性别，长相C.应变能力，性格D.视力，听力，记忆力
概括化的经验系统是指（ ）。A．技能B．能力C．情绪D．知识
学生的知识主要来源于( )A.间接经验B.直接经验C.个人经验D.社会经验
学生学习间接经验的基础是（ ）。 A.直接经验 B.理论知识C.科学知识 D.实践知识
学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ） 的关系。A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识B.理论与实践C.知识与能力D.知与行E.掌握知识与提示思想
学生认识的主要任务是学习（ ）。 A.直接经验 B.间接经验C.理论知识 D.实践知识
从知识的来源分类来看，小红通过观看《中国诗词大会》节目获得的相关诗词知识属于()。A.间接经验知识B.直接经验知识C.隐性知识D.程序性知识
关于能力、知识和技能的说法，正确的有()。A:知识是概括的心理特征B:技能是概括化的行为模式C:能力是概括化的经验系统D:知识可以不断积累E:技能发展到一定程度就会定型
关于能力、知识和技能的说法，错误的有（ ）。A.知识是概括化的经验系统B.技能是概括化的行为模式C.能力是概括化的经验系统D.知识可以不断积累E.技能发展到一定程度就会定型
证券投资咨询机构、资信评级机构的业务人员必备条件是（ ）。A.具备法律知识B.具备证券专业知识C.有从事证券业务2年以上的经验D.有买卖股票3年以上的经验E.具备一定评级经验
以下哪项属于对心理评估者最基本的要求A.专业知识和心理素质B.专业知识和医学知识C.专业知识和经验积累D.专业知识、医学知识和经验积累E.专业知识、心理素质和医学知识
波斯纳提出的教师成长公式是（ ）+（ ）=成长。A.知识；经验B.能力；调研C.经验；反思D.实践；研究
沟通的主要障碍有（）A、语言障碍；知识经验不同的障碍；时间障碍；距离障碍B、身体障碍；语言障碍；知识结构障碍；年龄障碍C、语言障碍；知识经验不同的障碍；组织结构不合理；沟通方式选择不当D、心理障碍；性别障碍；年龄障碍；能力障碍
对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。A、初级经验和高级经验B、科学经验和初级科学概念C、感性的知识和理性的知识D、具体的经验和抽象的经验
以下（）不是老年人自信的资本。A、技术，能力，经验B、知识，成就，资历C、年龄，地位，知识D、体力，智力，记忆力
老年人的（）都是老人自信的资本。A、知识，经验，能力B、年龄，性别，长相C、应变能力，性格D、视力，听力，记忆力
面试中，考察的具体要素是（）。A、知识－经验因素、智力因素、心理因素、个性因素B、知识－经验因素、智力因素、能力因素、心理因素C、知识－经验因素、智力因素、动机因素、个性因素D、知识－经验因素、心理因素、动机因素、能力因素
以下对于知识，观念，经验三者范围大小表示正确的是（）A、经验知识观念B、观念知识经验C、知识观念经验D、经验观念知识
单选题以下对于知识，观念，经验三者范围大小表示正确的是（）A经验知识观念B观念知识经验C知识观念经验D经验观念知识
单选题以下（）不是老年人自信的资本。A技术，能力，经验B知识，成就，资历C年龄，地位，知识D体力，智力，记忆力