学生的知识学习主要是把人类的知识转化为个体知识的过程。 （ ）
要使学生将掌握的道德知识转化为道德信念，主要是让他们掌握大量的道德知识。（ ）
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识获得、知识保持、__________三个阶段。
纳粹主义的核心思想主要来源于（）。A.老中间阶层B.贵族C.白领职员D.文化知识界右翼知识分子
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。
教师的教育科学知识主要包括三个方面 :（ ）和学生成绩评价的知识。
教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则主要受教师的知识水平影响。
从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。（ ）
学生运用知识的主要目的在于（）。A、引起求知欲B、理解知识C、巩固知识D、形成技能技巧
服务方面的异议主要来源于顾客自身的（）。A、消费知识B、消费习惯C、决策权利D、支付能力
康德对认识论的看法是什么？（）A、知识必须符合对象B、对象必须符合认识主体的先天认识形式C、知识完全来源于经验D、知识完全来源于理性
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）。A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移
实践教学可以改善大学生知识结构，主要表现为加强他们的（）。A、理论知识B、公共知识C、默会知识D、基础知识
纳粹主义的核心思想主要来源于（）。A、老中间阶层B、贵族C、白领职员D、文化知识界右翼知识分子
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程包括（）、知识保持和知识提取三个阶段。
作业的主要目的有（）。A、巩固消化课堂所学知识B、加深对所学知识的理解C、帮助学生形成技能技巧D、发展学生的独立学习能力
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，知识学习的第一个阶段是（）。A、知识获得B、知识保持C、知识提取D、知识运用
单选题纳粹主义的核心思想主要来源于（）。A老中间阶层B贵族C白领职员D文化知识界右翼知识分子
单选题(2015广西)学生的知识主要来源于()。A间接经验B直接经验C个人经验D社会经验
填空题知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程包括（）、知识保持和知识提取三个阶段。
单选题知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，知识学习的第一个阶段是（）。A知识获得B知识保持C知识提取D知识运用
单选题学生运用知识的主要目的在于（）。A引起求知欲B理解知识C巩固知识D形成技能技巧