患儿章某，4岁，因肺炎入院治疗，时常哭闹不安，此时护士应采取哪种沟通技巧A.仔细倾听B.细语安慰C.亲切抚摸D.沉默不语E.不理睬

患儿章某，4岁，因肺炎入院治疗，时常哭闹不安，此时护士应采取哪种沟通技巧

A.仔细倾听
B.细语安慰
C.亲切抚摸
D.沉默不语
E.不理睬

参考解析

解析：该患儿年龄为4岁，哭闹不安时护士应对患儿关心爱护、态度和蔼，通过亲切抚摸患儿，可以使患儿感受到关心和安慰，有利于建立良好的护患关系，消除患儿的紧张心理（C对）。沉默不语和不理睬会加剧患儿的紧张不安情绪（DE错）。

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小儿哭闹不安时可采用的沟通技巧是A.倾听技巧B.用词的技巧C.亲切的抚摸D.开放自我
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小儿哭闹不安时可采取的沟通技巧是( )A．沉默的技巧B．开放自我C．用词的技巧D．怀抱与爱抚E．倾听的技巧
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张某，女性，2岁6个月，因急性支气管炎入院治疗3天，现病情好转，但时常哭闹不安，最适合的沟通技巧是( )A．仔细倾听B．细语安慰C．沉默不语D．交流意见E．亲切抚摸
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护士进行护理评估时应注意下列哪方面某患儿，女，2岁，以急性泌尿系感染收入院，有发热.腹痛.尿痛.排尿时哭闹。
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为减少排尿时的不适，护士应当告诉家长采取何种措施某患儿，女，2岁，以急性泌尿系感染收入院，有发热.腹痛.尿痛.排尿时哭闹。
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交谈过程中，刘某因对病情担忧而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解（ ）
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患儿，女，3岁。因急性淋巴细胞白血病入院。在与患儿沟通时，护士始终用半蹲姿势与其交谈。此种做法主要应用了沟通技巧的( )A、倾听B、触摸C、沉默D、目光沟通E、语言沟通
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患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应A.给患儿讲解疾病情况和用药知识B.不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺C.斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺D.暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿E.关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理
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患儿，女，2岁。因肺炎入院治疗2天，现病情有所好转。 当患儿哭闹不安时，宜采用的沟通技巧是A.仔细倾听B.沉默不语C.与家属交流意见D.亲切抚摸患儿E.细声劝说
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男孩，1岁半，因肺炎收住，入院后患儿一直闹着要回家，拒绝与医护人员接触。应采取的主要护理措施是（）A、固定护士照顾患儿B、用患儿能理解的语言解释治疗过程C、抚摸、搂抱患儿D、允许其表达反抗情绪E、帮助患儿尽快熟悉环境和医护人员
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