主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（ ）。A.助教进修班B.旁听研究生班C.研讨班D.国内进修、专题研讨班

主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（ ）。

A.助教进修班
B.旁听研究生班
C.研讨班
D.国内进修、专题研讨班

参考解析

解析：我国高校教师的培养途径和形式多样，国内进修、专题研讨班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一，它主要用于培养骨干教师和学术带头人。因此，答案为D。

相关考题：

教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。现代社会,教师素养提高的主要形式有()。 A.职前教育B.工作锻炼C.职后培训D.校本教师进修
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下列属于护理人才培养的基本途径的是() A.案例分析B.进修C.培训D.学历教育E.学术研讨
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适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（ ）。A.岗前培训班B.单科进修班C.助教进修班D.知识讲座
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国内进修教育主要有以下哪几种类型( )A.个别进修B.短训班C.参观学习D.专题研讨班E.高级进修班
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下列属于Ⅱ类学分的是：（ ）A.中高级卫生技术人员知识更新班B.发表论文或综述文章C.高级人员研讨班D.国家级学术活动
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不属于进修生教学形式的是：（ ）A.举行专科进修班B.开办短训班C.自学D.专项技术进修
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高校教师学术品格的培养应从()入手。A. 培养求真品质B. 培养独立品质C. 培养诚信品质D. 培养自律品质
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高校教师培养的形式主要是( )。A. 在职培养B. 脱产研修C. 特殊培养D. 合作培养E. 终身学习
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脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有( )。A. 进博士后流动站进行培养B. 特殊培养C. 做国内访问学者D. 出国进修E. 学术休假
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目前，我国高校教师培训的形式主要有(　 )。A. 岗前培训B. 助教进修班C. 骨干教师进修班D. 国内外访问学者与进修
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下列有关高校教师培训的表述，哪些是正确的？（ ）A. 高校教师培训的形式主要有岗前培训、骨干教师进修班、国外进修等B. 高校教师培训应坚持立足国内、在职为主、加强实践、多种形式并举的原则C. 教育部负责全国高校教师培训工作的宏观管理和政策指导D. 对于外出参加培训半年以上的教师，学校可不给予生活补贴
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高校教师学术道德凸显了()A. 探索创新B. 自我发展C. 社会责任D. 人才培养
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教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（　　）A.职前培养B.在职进修C.观摩学习D.合作互助
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建立学术技术带头人培养制度的意义和作用是什么？
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主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。A、助教进修班B、旁听研究生班C、研讨班D、国内进修、专题研讨班
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国内进修教育主要有以下哪几种类型（）A、个别进修B、短训班C、高级进修班D、专题研讨班E、参观学习
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我国高校教师培养的途径有（）。A、在职进修B、脱产学习C、社会实践D、学术交流
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教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。A、职前培养B、在职进修C、观摩学习D、合作互助
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适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。A、岗前培训班B、单科进修班C、助教进修班D、知识讲座
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高校教师培养的形式主要是（）。A、在职培养B、脱产研修C、特殊培养D、合作培养E、终身学习
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我国高校教师培养有四条基本途径，分别是：在职进修、（）、实践锻炼和（）
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教师培养应该注意的几个环节是（）。A、切实加强青年教师的培养与提高B、选拔培养学术带头人和学术骨干教师C、加强高校教师的职业教育D、提高教师待遇E、控制教师编制
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多选题我国高校教师培养的途径有（）。A在职进修B脱产学习C社会实践D学术交流
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多选题对专职健康教育的业务培训可采用的形式有A脱产进修B参加研讨班C在职自修D参加岗前培训E函授
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单选题教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。A职前培养B在职进修C观摩学习D合作互助
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多选题国内进修教育主要有以下哪几种类型（）A个别进修B短训班C高级进修班D专题研讨班E参观学习
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问答题建立学术技术带头人培养制度的意义和作用是什么？
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