小学生学习的一般特点是（）。A.直观一操作性 B.任性一可塑性C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性

小学生学习的一般特点是（）。
A.直观一操作性 B.任性一可塑性
C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性

参考解析

解析：小学生学习的一般特点是:直观一操作性、任性一可塑性、幼稚一发展性、指导一模 仿性、基本一再现性。

相关考题：

中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （ ）
查看答案
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。 （ ）
查看答案
如何培养小学生的学习兴趣？
查看答案
小学生在掌握概念时一般先达到 （ ）A、 符号学习水平B、 感知学习水平C、 表象学习水平D、 概念学习水平
查看答案
小学生学习兴趣的特点是() A.直接兴趣较容易形成，间接兴趣较难形成。B.对学习的结果感兴趣C.容易激发起来，但是很难维持稳定D.兴趣广泛，但缺乏中心兴趣
查看答案
小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到__________，再提高至__________ 。
查看答案
中小学生掌握概念时，一般是先在达到_________水平，再提高到概念学习水平。
查看答案
小学生学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展;学习目标由近景向远景发展。()
查看答案
小学生的学习迁移具有哪几方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
查看答案
简述小学生良好学习习惯养成的一般方法。
查看答案
小学生的学习迁移具有三方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
查看答案
(2008年4月)小学生在掌握概念时一般先达到（）。A.符号学习水平B.感知学习水平C.表象学习水平D.概念学习水平
查看答案
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机
查看答案
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。A、远景的间接性学习动机B、远景的直接性学习动机C、近景的直接性学习动机D、近景的间接性学习动机
查看答案
小学生学习的基本特点是（　　）。A.直观—操作性B.动作—形象性C.指导—模仿性D.讲授—发现性
查看答案
小学生学习的基本特点是（）A、直观一操作性B、动作一形象性C、指导一模仿性D、讲授一发现性E、基础再现性
查看答案
什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？
查看答案
小学生的学习特征有（）。A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
查看答案
小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
查看答案
小学生学习兴趣发展的特点是什么？
查看答案
判断题中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。A对B错
查看答案
判断题中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（　）A对B错
查看答案
问答题小学生学习兴趣发展的特点是什么？
查看答案
单选题小学生在掌握概念时一般先达到（　　）。A符号学习水平B感知学习水平C表象学习水平D概念学习水平
查看答案
多选题小学生的学习特征有（）。A低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C对学习结果的重视随年龄的增长而增加D对学习常规缺乏足够的了解E学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
查看答案
填空题小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
查看答案
单选题必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。A小学生不学习知识论B小学生学习知识论C小学生都不是哲学系学生D小学生有的将成为哲学系学生
查看答案
热门标签