小学生学习的基本特点是（）A、直观一操作性B、动作一形象性C、指导一模仿性D、讲授一发现性E、基础再现性

小学生学习的基本特点是（）

  • A、直观一操作性
  • B、动作一形象性
  • C、指导一模仿性
  • D、讲授一发现性
  • E、基础再现性

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小学生思维发展的基本特点是：以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。
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小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。 A、小学生学习B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习
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小学生学习兴趣的特点是() A.直接兴趣较容易形成，间接兴趣较难形成。B.对学习的结果感兴趣C.容易激发起来，但是很难维持稳定D.兴趣广泛，但缺乏中心兴趣
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简述小学生学习的基本特征。
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接受学习的基本特点是:"所学知识的全部内容都是学习者自我发现。"() A、错误B、正确
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小学生的学习迁移具有哪几方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
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小学生的学习迁移具有三方面特点：()A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度逐渐减小C、小学生学习迁移的数量逐渐增加D、小学生学习迁移的水平逐渐提高
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小学生最基本的学习任务是（）。A.学会合理安排和分配时间B.参加奥数学习C.学会思考D.学会学习的规则和方法
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小学生最基本的学习任务包括( )。多选A. 参加奥数学习B. 学会合理安排和分配时间C. 学会思考D. 学会学习的规则和方法
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小学生学习的一般特点是（）。A.直观一操作性 B.任性一可塑性C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性
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有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机
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简述小学生学习习惯养成的基本要求。
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有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。A、远景的间接性学习动机B、远景的直接性学习动机C、近景的直接性学习动机D、近景的间接性学习动机
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小学生学习的基本特点是（　　）。A.直观—操作性B.动作—形象性C.指导—模仿性D.讲授—发现性
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小学生最基本的学习任务包括（）。A、参加奥数学习B、学会合理安排和分配时间C、学会思考D、学会学习的规则和方法
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小学生的学习特征有（）。A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
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小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
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大学生学习的基本特点是什么？
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小学生学习兴趣发展的特点是什么？
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小学生主导活动的基本特点是（）A、掌握间接经验B、获得直接经验C、超越间接经验D、积累直接经验
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问答题小学生学习兴趣发展的特点是什么？
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多选题小学生最基本的学习任务包括（）。A参加奥数学习B学会合理安排和分配时间C学会思考D学会学习的规则和方法
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问答题问题（二）：如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。（8分）
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多选题小学生的学习特征有（）。A低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C对学习结果的重视随年龄的增长而增加D对学习常规缺乏足够的了解E学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
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多选题小学生学习的基本特点是（）A直观一操作性B动作一形象性C指导一模仿性D讲授一发现性E基础再现性
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填空题小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
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单选题必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。A小学生不学习知识论B小学生学习知识论C小学生都不是哲学系学生D小学生有的将成为哲学系学生
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