中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。 （ ）
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。 （ ）
相关考题：
【单选题】学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．中位学习
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。 （ ）