情感领域的教学目标包括())。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化

情感领域的教学目标包括())。


A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化

参考解析

解析:情感目标根据价值内化的程度而分为选项中的五个等级。

相关考题:

根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于哪个领域的教学目标( )A.认知领域B.情意领域C.情感领域D.心因动作领域

在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

简述情感领域的教学目标。

4 5 . 简述情感领域的教学目标。

以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域,其中不包括(  )。A 、 认知领域B 、 情感领域C 、 意志领域D 、 动作技能领域

教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及()、()和()等高级情感。

教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。A、态度B、认知C、情感D、动作技能

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域

布鲁姆将教学目标分为()A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域

根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化属于哪个领域的教学目标()A、认知领域B、情感领域C、记忆领域D、心因动作领域

布卢姆的教学目标分类涉及()。A、认知领域B、情感领域C、心因动作领域D、包括上述各个领域

布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A、认知领域-情感领域-个性领域B、认知领域-情感领域-动作技能领域C、情感领域-学习领域-教学领域D、动作技能领域-情感领域-个性领域

布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。

布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,,即“认知领域”、“情感领域”和()。

美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,全部教学目标被分为()、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。

教学目标的情感领域包括()和美感等高级情感。

根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于哪个领域的教学目标?()A、认知领域B、情意领域C、情感领域D、心因动作领域

以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域,其中不包括()。A、认知领域B、情感领域C、意志领域D、动作技能领域

单选题布卢姆的教学目标分类涉及()。A认知领域B情感领域C心因动作领域D包括上述各个领域

多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域

填空题美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,全部教学目标被分为()、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。

多选题教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。A态度B认知C情感D动作技能

单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A认知领域-情感领域-个性领域B认知领域-情感领域-动作技能领域C情感领域-学习领域-教学领域D动作技能领域-情感领域-个性领域

填空题教学目标的情感领域包括()和美感等高级情感。

单选题根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于哪个领域的教学目标?()A认知领域B情意领域C情感领域D心因动作领域

单选题根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化属于哪个领域的教学目标()A认知领域B情感领域C记忆领域D心因动作领域

填空题教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及()、()和()等高级情感。

单选题布鲁姆将教学目标分为()A认知领域B认知、动作技能和情感领域C动作技能领域D情感领域