儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这个概念.这是( )A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.派生学习
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( )A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习
学生在掌握了“蔬菜”的概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、创造性学习E、发现性学习
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、强化学习
儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后,再学习“蔬菜”这一概念,这种学习属于( )A.上位学习B.下位学习C.相关类属学习D.并列结合学习
在具备了“金属”概念后,学习“金”、“锡”、“铜”概念,这是一种( )A.并列学习B.上位学习C.下位学习D.总括学习
在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后,学习“家具”这一概念,这是一种( )A.并列学习B.上位学习C.下位学习D.总括学习
1 0 .在具备了“桌子”、 “橱子”、 “床”、 “沙发”概念后,学习“家具”这一概念,这是一种 【 】A .并列学习B 上位学习C .下位学习D .总括学习
5 . 儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后, 再学习 “蔬菜” 这一概念, 这种学习属 于 【 】A .上位学习B .下位学习C .相关类属学习D .并列结合学习
学生在掌握了“铜”“铁”等概念后,再学习“金属”的概念,这种学习是()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习
儿童在知道“苹果”“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做( )A.并列结合学习B.相关类属学习C.上位学习D.派生归属学习
学生掌握“铜”、“铁”等概念之后,再学习“金属”概念,这种学习是()。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( )。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习
已掌握了“问题”的概念,新学习良好问题”的概念,这种学习属于()A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、并列学习
已掌握了技能这个概念,再学习心智技能,这是()。A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习
儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习
学了动物的概念后,再学习鸟类、鱼类等的概念,这种学习属于()。A、下位学习B、上位学习C、同化学习D、并列结合学习
未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习
学习了玫瑰花、月季花、水仙花等概念之后,再学习花的概念,这种学习属于()。A、下位学习B、上位学习C、同化学习D、并列结合学习
掌握了心理这个概念,再学习思维这个概念,这是()。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习
单选题掌握了心理这个概念,再学习思维这个概念,这是()。A上位学习B下位学习C并列结合学习D符号学习
单选题已掌握了技能这个概念,再学习心智技能,这是()。A总括学习B下位学习C上位学习D并列结合学习
单选题儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后,再学习“蔬菜”概念,这时的同化学习属于()。A上位学习B下位学习C类属学习D并列结合学习
单选题掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于()。A并列结合学习B下位学习C上位学习D强化学习
单选题儿童在知道“苹果”“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫作( )。A派生归属学习B相关归属学习C上位学习D并列结合学习
单选题根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可分为( )。A符号学习、概念学习、命题学习B上位学习、下位学习、并列学习C符合学习、并列学习D概念学习、上位学习