班级管理评价激励性原则是()A、制定班级管理评价目标和具体标准要从班主任与班级的实际情况出发，充分考虑班主任与班级的客观情况和条件，体现层次性B、要使班级管理评价的过程及结果客观、公正、准确C、要求评价的实施者注意班主任及其班级成员的心理状态，了解并尊重班主任及其班级成员的意见，并向他们及时反馈评价结果D、要统一学校领导班子的思想认识，明确目的坚持不懈
小学班级管理是小学班主任对小学班级组织的领导。() 此题为判断题(对，错)。
在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。() 此题为判断题(对，错)。
下列对班主任角色理解不正确的选项是（）A.班级的教育者B.班级的决策者C.班级的组织者师D.班级的指导者师
(2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。
班主任是班级建设的设计者、班级组织的领导者和（ ）。
学校培养人才的数量与质量在很大程度上取决于（）。A.办学水平高低B.学校硬件环境优劣C.师资水平高低D.全校各个班级管理的成功与否
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风
班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。
班级公告是拥有班主任权限的成员，发布班级（）的区域。A、公告B、通知C、留言D、说明
在班级管理中，班主任的工作中心是（）A、建设良好的班集体B、组织好班级教师和班级家长集体C、落实学校管理目标，制定班级工作计划D、做好班级常规工作
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风
班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。
班级公告是拥有班主任权限的成员，发布班级公告或通知的区域。（）
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。
（）是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。A、班级文化B、班级风气C、班级目标D、班级制度
判断题班级公告是拥有班主任权限的成员，发布班级公告或通知的区域。（）A对B错
判断题家长能否积极、有效的参与学校教育，在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧。A对B错
单选题（）是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。A班级文化B班级风气C班级目标D班级制度
填空题班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。
填空题班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。
判断题家长能否积极参与学校教育，在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧A对B错