班主任能够指定部分班级成员发送班级通知。

班主任能够指定部分班级成员发送班级通知。


相关考题:

班级管理评价激励性原则是()A、制定班级管理评价目标和具体标准要从班主任与班级的实际情况出发,充分考虑班主任与班级的客观情况和条件,体现层次性B、要使班级管理评价的过程及结果客观、公正、准确C、要求评价的实施者注意班主任及其班级成员的心理状态,了解并尊重班主任及其班级成员的意见,并向他们及时反馈评价结果D、要统一学校领导班子的思想认识,明确目的坚持不懈

班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。

在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是( ) A.优秀班干部 B.负责的班主任C.班级成员融洽 D.良好的班风

在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风

班级公告是拥有班主任权限的成员,发布班级()的区域。A、公告B、通知C、留言D、说明

班级成员收到班级通知后,必须签到才能下载通知附件。

老师能够“复制-转发”班级通知到其他班级。

班级成员都可以看到班级通知的已签到、已阅读和未读的学生列表。

班主任老师能够删除班级通知里的家长评论。

家长能够看到其他班级成员请假信息。

班级通告发布后,新加入的班级成员能够查阅并完成签到。

有关系:教学(学号、班级号、班主任,班主任联系电话),一个学生只能属于一个班级,一个班级只有一个班主任,一个班主任只有一个联系电话,那么该关系的主键是()A、学号B、班级号C、学号,班级号D、学号,班级号,班主任

在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()。A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风

班级教育力量不仅有班主任,还包括( ) 、( ) 此外作为班级成员的( ) 也会发挥重要的教育影响作用。

班级公告是拥有班主任权限的成员,发布班级公告或通知的区域。()

()是班级成员的主体部分。A、班主任B、任课老师C、学生群体D、学生干部

()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的。A、班级文化B、班级风气C、班级目标D、班级制度

班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、关怀能力

班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()。A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、精神关怀能力

判断题班级公告是拥有班主任权限的成员,发布班级公告或通知的区域。()A对B错

单选题()是班级成员的主体部分。A班主任B任课老师C学生群体D学生干部

多选题班级组织的主要成员由()部分组成。A学生群体B学生干部C班主任D任课教师

填空题班级教育力量不仅有班主任,还包括( )、()此外作为班级成员的()也会发挥重要的教育影响作用。

单选题()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的。A班级文化B班级风气C班级目标D班级制度

多选题班级公告是拥有班主任权限的成员,发布班级()的区域。A公告B通知C留言D说明

单选题在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()。A班级成员融洽B优秀班干部C负责的班主任D良好的班风

单选题班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标,指定班级发展规划,这表明了教师的()A教育教学能力B班级管理能力C道德反思能力D关怀能力