教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。（ ）
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____________特征。
教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。（ ）
教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有________的特征。
教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常 常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的 不平衡性。这表明教育发展具有（ ）。A.相对的独立性B.一定的超前性C.一定的滞后性D.绝对的超前性
决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术
教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步。
教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()。A.永恒性B.历史继承性C.时代性D.相对独立性
教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统
教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有（）A、相对的独立性B、一定的超前性C、一定的滞后性D、绝对的超前性
决定教育事业发展规模和速度的是（）。A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科技
现代教育发展的根本动因是（）A、政治制度B、经济制度C、生产力的发展D、科学技术
学校教育制度的制约因素包括（）。A、社会政治经济制度B、社会生产力发展水平C、教育对象的身心发展特点D、历史经验的继承与发展
教育对生产力和政治经济制度既有依赖性，又具有自身的（）。
（）水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展
决定教育发展规模和速度的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术水平D、文化发展程度
下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。A、生产力水平制约着教育的内容和手段B、生产力对教育的制约作用受生产关系的调节C、教育与生产力发展完全同步D、教育相对独立于生产力的发展
判断题生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。A对B错
判断题教育的规模、速度与生产力水平同步发展。A对B错
单选题教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()A受教育者的身心发展特点B哲学思想和教育思想C生产力水平和政治经济制度D文化传统和教育传统
单选题下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。A生产力水平制约着教育的内容和手段B生产力对教育的制约作用受生产关系的调节C教育与生产力发展完全同步D教育相对独立于生产力的发展
单选题教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。A教育与社会发展相互制约的规律B教育与政治经济制度相互制约的规律C教育与生产力相互制约的规律D教育与文化相互制约的规律
单选题现代教育发展的根本动因是( )A政治制度B经济制度C生产力的发展D科学技术
填空题教育对生产力和政治经济制度既有依赖性，又具有自身的（）。