课堂交往的性质是 ( )A．非正式交往B．正式交往C．同事交往D．“一对一”交往
良好的师生交往关系应该是（ ）。A．合作B．友爱C．民主D．平等
小组讨论、协商、会谈等属于（ ）。A．正式交往B．非正式交往C．单向交往D．双向交往
在课堂内的师生交往类型主要有________、________、多向交往类型。
医师的临床知识和技能×病人的依从性，等于（ ）。A.治疗效果B.技术交往C.非技术交往D.言语交往E.非言语交往
幼儿最早形成的人际交往能力是()。 A.师幼交往B.亲子交往C.同伴交往D.其他社会成员交往
常规距离适用于()。 A.正式交往B.随意交往C.个别交往D.大众交往
小学儿童教育交往的形式有() A.学习交往B.语言交往C.游戏交往
在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。
医师的临床知识和技能X患者的依从性，等于A．治疗效果B．技术交往C．非技术交往D．言语交往E．非言语交往
医务人员凭借自己的医学知识和技术为患者做出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是A.技术水平的交往B.非技术水平的交往C.学术水平的交往D.一般交往E.非语言形式的交往
人际交往的方式按其交往的形态，可分为( )，微观交往。A.直接交往B.宏观交往C.双向交往D.角色交往
在人际交往的方式中，具有信息传递速度快，易保持信息传出的权威性优点的是( )。A:单向交往和双向交往B:角色交往和非角色交往C:宏观交往和微观交往D:口头言语交往和书面语言交往
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A.交往 B.共同C.交往互动D.发展
秘书人际交往活动中最重要的部分是（ ）。A.私人交往B.书面交往C.群众交往D.与领导交往
课堂上师生交往形式效果最好的是（）A、单向交往B、双向交往C、多向交往D、民主交往
根据销售心理学基本常识，根据交往通道的性质，可将信息交往分为单向交往和（）交往。A、间接B、双向C、直接D、言语
根据交往通道的性质，可将交往分为单向交往和双向交往。单向交往指信息的传递是单向的，如谈话等。
根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）A、口头交往与书面交往B、言语交往与非言语交往C、正式交往与非正式交往D、单向交往与双向交往
秘书人际交往具有（）。A、单向性B、双向性C、封闭性D、多向性
小组讨论、协商、会谈等属于（）。A、正式交往B、非正式交往C、单向交往D、双向交往
人际交往的方式，按交往的形态，可分为（）。A、直接交往B、宏观交往C、间接交往D、微观交往E、双向交往
单选题小组讨论、协商、会谈等属于（）。A正式交往B非正式交往C单向交往D双向交往
单选题以下不属于角色交往的是（）。A师生交往B同事交往C买卖双方的交往D母子交往
多选题人际交往的方式，按交往的形态，可分为（）。A直接交往B宏观交往C间接交往D微观交往E双向交往
单选题根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）A口头交往与书面交往B言语交往与非言语交往C正式交往与非正式交往D单向交往与双向交往
单选题课堂上师生交往形式效果最好的是（）A单向交往B双向交往C多向交往D民主交往