调查2009级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是( )。A．班级学生人数62人B．全班“回归分析”平均成绩为75．6分C．全班“高等数学”成绩总和为4340分D．全班同学的学习成绩
调查2009级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是( )。
A．班级学生人数62人
B．全班“回归分析”平均成绩为75．6分
C．全班“高等数学”成绩总和为4340分
D．全班同学的学习成绩
相关考题：
一位老师评阅了全班50名同学的心理统计学成绩，发现了大多数同学的成绩集中在高分段。下列表述不正确的是()A.全班同学的成绩分布为负偏态B.全班50%的同学的成绩高于众数C.全班50%同学成绩高于平均数D.全班50％同学成绩高丁中数
最近举行的一项调查表明，师大附中的学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现经常玩滚轴溜冰的学生的平均学习成绩相对其他学生更好一些。看来，玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩。 以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论? A. 师大附中与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩的名次没有排在前二十名，双方共同禁止学生玩滚轴溜冰。B. 玩滚轴溜冰能够锻炼身体，保证学习效率的提高。C. 玩滚轴溜冰的同学受到了学校有效的指导，其中一部分同学才不至于因此荒废学业。D. 玩滚轴溜冰有助于智力开发，从而提高学习成绩。
现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题：(1)简述相关分析与回归分析的区别与联系。(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0.95，能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释？如果可以，解释量是多少？如果不可以，为什么？(3)已知动机水平的平均数为38.6，标准差为21.65，学习成绩的平均数是33.8，标准差为18.76．求回归方程。
一位教授计算了全班20名同学考试成绩的平均数、中数和众数，发现大部分同学的考试成绩位于高分段。下面哪句话不可能正确?（ ）A.全班65％的同学的考试成绩高于平均数B.全班65％的同学的考试成绩高于中数C.全班65％的同学的考试成绩高于众数D.全班同学的考试成绩是负偏态分布
某学生某次测验的标准差为2．58，这说明全班同学中成绩在他以下的人数百分比是（ ），如果是-2．58，则全班同学中成绩在他以下的人数百分比是（ ）A.99％，99％B.99％，1％C.95％，99％D.95％，95％
调查2003级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体单位总量指标的是（）。A、班级学生人数62人B、全班“回归分析”平均成绩为75.6分C、全班“高等数学”成绩总和为4340分D、全班同学的学习成绩
调查2014级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是（）。A、班级学生人数62人B、全班"回归分析"平均成绩为75.6分C、全班"高等数学"成绩总和为4340分D、全班同学的学习成绩
单选题调查2003级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体单位总量指标的是（）。A班级学生人数62人B全班“回归分析”平均成绩为75.6分C全班“高等数学”成绩总和为4340分D全班同学的学习成绩
单选题调查2010级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体标志总量指标的是（）。A班级学生人数62人B全班“回归分析”平均成绩为75.6分C全班“高等数学”成绩总和为4340分D全班同学的学习成绩
单选题一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？（ ）A全班65%的同学的考试成绩高于均值B全班65%的同学的考试成绩高于中数C全班65%的同学的考试成绩高于众数D全班同学的考试成绩是负偏态分布
填空题某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分，标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的（）