根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为（）几类A.预期目标B.认知目标C.整体目标D.行为目标E.健康目标

根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为（）几类

A.预期目标
B.认知目标
C.整体目标
D.行为目标
E.健康目标

参考解析

解析：根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、健康目标3类。

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幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育年龄阶段目标C、幼儿园健康教育的活动目标D、幼儿园健康教育的发展目标
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行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对()的预期。 A教育目标B教育效果C教育过程D教育活动
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健康干预的具体目标一般可以分为()。 A.治疗目标B.行为目标C.健康目标D.教育目标
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行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对教育效果的预期。() 此题为判断题(对，错)。
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健康教育计划的具体目标需要包含具体的、（ ）和可测量的指标。A.整体的B.全面的C.量化的D.预期的
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根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、（）和健康目标3类。A.整体目标B.干预目标C.预期目标D.行为目标
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根据预期的健康教育项目效果，又可以将具体目标分为（）等类。A.健康目标B.行为目标C.环境与政策目标D.教育目标E.认知目标
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关于健康教育评价的主要目的，不正确的是（）A、确定健康教育干预具体目标B、确定健康教育计划的先进性和合理性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的实现及持续性E、总结健康教育的成功与不足之处
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为什么要在社区开展健康教育评价（）。A、确定健康教育计划达到预期的目标B、确定健康教育计划的合理性C、了解健康教育效果D、为更好跟踪随访患者E、了解社区群众相关的健康知识水平
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根据形态可以将杂草分为哪几类？
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张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类？
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一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（）A、实施目标B、有效目标C、具体结果D、分目标E、具体目标
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从时间上考虑，可以将传播效果分为（）A、长期效果B、短期效果C、积极效果D、消极效果E、预期效果
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单选题根据预期的健康教育效果 ，又可以将具体目标分为认知目标 、（ ）和健康目标3类 。A整体目标B干预目标C预期目标D行为目标
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问答题张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类？
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问答题根据社区卫生服务对象的健康状态，可以将其分为哪几类?
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多选题根据预期的健康教育项目效果，具体目标可分为A健康目标B行为目标C环境与政策目标D认知目标E了解目标
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多选题根据预期的健康教育效果 ，又可以将具体目标分为（ ）几类 。A预期目标B认知目标C整体目标D行为目标E健康目标
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单选题健康教育评价的主要目的不正确的是（）A确定健康教育干预具体目标B确定健康教育计划的先进性和合理性C确定健康教育计划的执行情况D确定健康教育预期目标的实现及持续性E总结健康教育的成功与不足之处
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单选题健康教育计划的具体目标需要包含具体的、（ ）和可测量的指标。A整体的B全面的C量化的D预期的
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多选题幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？（）A幼儿园健康教育的总目标B幼儿园健康教育年龄阶段目标C幼儿园健康教育的活动目标D幼儿园健康教育的发展目标
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单选题关于健康教育计划的说法，错误的是（　　）。A病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
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问答题根据形态可以将杂草分为哪几类？
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多选题为什么要在社区开展健康教育评价（）。A确定健康教育计划达到预期的目标B确定健康教育计划的合理性C了解健康教育效果D为更好跟踪随访患者E了解社区群众相关的健康知识水平
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单选题根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、（　　）3类。A预期目标B远期目标C整体目标D具体目标E健康目标
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