营养指导师在进行饮食行为与健康的宣教过程中不能采用以下( )方法。A.讲授B.演示C.以促销为目的赠送保健品D.参观实验

营养指导师在进行饮食行为与健康的宣教过程中不能采用以下( )方法。

A.讲授

B.演示

C.以促销为目的赠送保健品

D.参观实验


相关考题:

小学常用的教学方法有( )A.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B.讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D.讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

在下列教学方法中,属于以直接知觉为主的是【 】A.讲授法B.演示法C.练习法D.情境教学法

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法

一些企业在新产品促销时采用现场演示的方式,这是采取的( )促销方式。 A. 营业推广B. 人员推销C. 广告D. 公共关系

网络促销与传统促销在()上是相同的。A.时空观念B.信息沟通方式C.消费群体和消费行为D.促销目的

以语言传递为主的教学方法是:()。 A.练习法B.谈话法C.讲授法D.演示法

对患儿家长进行宣教的内容不包括( )A.讲述如何观察患儿的大便性状B.示范更换尿布保护臀部皮肤的方法C.讲授调整饮食的目的及步骤D.示范抗菌药物的注射法E.示范用家用量器配置、服用口服补液盐的方法

营养教育的方法为()A.营养科学信息的交流B.平衡营养膳食的发放C.在食物加工过程贯彻营养规定D.通过制定规章制度来限制饮食行为

营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善( )目的的一种有计划活动。A.身心健康B.营养状况C.文化水平D.道德水平

下列不属于以语言传递为主的教学方法的是( )A.讲授法B.演示法C.谈话法D.读书指导法

通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识,以提高儿童的认知水平,帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是()A.情景演示B.行为练习C.讲解说理D.讨论评议

某基金销售机构在销售基金的过程中,以下行为正确的是( )A.可以对基金销售费用实行一定的优惠B.采取抽奖的方式进行基金销售C.采用奖励基金的方法进行激励D.以排挤竞争对手为目的,压低基金的收费水平

下列以陶冶为主的教学方法是(  )A.讲授法B.演示法C.练习法D.暗示法

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称 为( )。A.实验法 B.讲授法C.讨论法 D.演示法

在“两种不同的宣教方法对高血压患者健康宣教效果的比较研究”中,因变量是A.健康宣教效果B.宣教方法C.高血压患者D.宣教环境

在化学教学过程中,教师在课堂上进行示范性化学实验.让学生通过观察获得感性认识的教学方法是(  )。A.讨论谈话法B.演示观察法C.启发讲授法D.实验探究法

下列属于美术教学方法中以实践练习为主的方法的是()A.演示法B.实践指导法C.参观法D.讲授法

教师在讲授《价格产生的影响》时,主要采用问答对话的方式进行教学,这是属于( )。A.讲授法B.演示法C.谈话法D.情境法

教练员在准备“车辆结构常识”教学项目的教案时,计划采用教学模具演示的方法讲授,这属于对()的准备。A、教学过程B、教学方法C、教学手段

通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识,以提高儿童的认知水平,帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是()。A、情景演示B、行为练习C、讲解说理D、讨论评议

教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时,计划采用教学磁板演示的方法讲授,这属于对()的准备。A、教学目的B、教学手段C、教学方法

教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时,采用教学磁板演示的方法讲授,这属于对()的准备。A、教学目的B、教学手段C、教学方法

教练员在准备“车辆总体构造”教学项目的教案时,采用教学模具演示的方法讲授,这属于对()的准备。A、教学过程B、教学方法C、教学手段

营养指导师在进行饮食行为与健康的宣教过程中,不能采用以下( )方法。A、讲授B、演示C、以促销为目的赠送保健品D、参观实验

在课堂讲授的过程中可以使用学科工具软件更好地进行演示。

单选题营养指导师在进行饮食行为与健康的宣教过程中,不能采用以下(  )方法。[广东省2014年5月三级真题]A讲授B演示C以促销为目的赠送保健品D参观实验

单选题营养指导师在进行饮食行为与健康的宣教过程中,不能采用以下( )方法。A讲授B演示C以促销为目的赠送保健品D参观实验