教练员在准备“车辆结构常识”教学项目的教案时，计划采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（）的准备。A、教学过程B、教学方法C、教学手段
教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。A、如何导入新的教学内容B、选择哪些教学手段辅助教学C、采用什么教学方法D、如何分配各知识点的教学时间
教练员可采用（）组织“车辆总体构造”教学项目的理论教学。A、讲授教学法B、演示教学法C、示范教学法D、练习教学法
教练员在准备“优先通行权与礼让”教学项目的教案时，采用教学磁板演示的方法讲授，这属于对（）的准备。A、教学目的B、教学手段C、教学方法
教练员在准备“车辆总体构造”教学项目的教案时，采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（）的准备。A、教学过程B、教学方法C、教学手段
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（）的特点。A、教学内容直观、生动B、场景组建灵活C、教学互动性强
黄宗羲大胆地对（）进行了革新A、教学目的B、教学方法C、教学手段D、教学内容
教学设计的目的是获得优化的（）。A、教学模式B、教学手段C、教学过程D、教学方法
生物教学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）A、导言B、教学过程C、教学设计D、课后反思
教案一般说来具有（）、教学重点和难点、教学步骤等几个部分。A、教学目的B、教学方法C、教学过程D、教学进度
教案的核心部分是（）A、教学方法B、教学目标C、教学手段D、教学过程
一份教案的核心是（ ）A、提出教学目的B、选样教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容
制定教学原则的依据是（）。A、教学规律B、教育目的C、教学方法D、教学手段E、教学设备
教练员可采用（）组织“优先通行权与礼让”教学项目的理论教学。A、讲授教学法B、演示教学法C、讨论教学法D、示范教学法
编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。A、教学手段B、教学设备C、教学项目
教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学。A、示范教学法B、讲授教学法C、练习教学法D、演示教学法
以下教学项目中，（）适合采用教学模具教学。A、夜间驾驶B、车辆结构常识C、优先通行权与礼让
教练员适宜采用（）组织“优先通行权与礼让”理论教学。A、讲授教学法B、演示教学法C、讨论教学法D、示范教学法
下列（）的教学更适合采用教学模具教学。A、夜间驾驶B、车辆结构常识C、优先通行权与礼让
《机动车驾驶员培训教学大纲》中的（）教学项目的教学，适合采用教学模具教学。A、夜间驾驶B、车辆结构常识C、优先通行权与礼让
教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。A、教学过程设计B、教学对象分析C、教学手段选择
教练员可采用（）组织“车辆性能及评价指标”等教学项目的理论教学。A、讲授教学法B、演示教学法C、练习教学法D、示范教学法
讲授教学法是指教练员通过（）形式，向学员系统地传授知识的教学方法。A、讲解、述说B、演示、练习C、讲解、讨论
教案编写的核心内容主要包括教学目的、教学要求、教学难点、教学方法、教学手段、（）等内容。
单选题生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。A导言B教学进程C教学板书D教学设计