课程是构成教学活动的基本要素。以下哪一项不属于课程设计的范畴（ ）A．教学参考书B．教学计划C．教科书D．教学大纲
我国教育内容的规范形式有（ ）。A．教科书B．参考书C．练习册D．课程计划E．教学大纲
教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。（ ）此题为判断题(对，错)。
历史课程资源的核心是()。 A.教科书B.课程标准C.历史教材D.教学参考书
()是编写教科书的直接依据，是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。A、课程计划B、课程标准C、教学参考书D、教材
钻研教材包括理解（）。A.教学大纲B.课程标准C.教科书D.有关的参考书
课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的()。A.教育者B.受教育者C.教育中介D.教育媒体
下列关于教材的理解正确的是()。A.教材就是教科书B.教材指与教科书有关的教学资源C.教材就是课程D.教学参考书不属于教材
教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指的是（ ）。A.课程资源B.教科书C.自学手册D.教学参考书
衡量各科教学质量的重要标准是（）。A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学参考书
教学大纲和教科书属教育基本要素中的A.受教育者B.教育内容C.教育手段D.教育者
根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）A、教学大纲B、课程标准C、课程计划D、教学参考书
随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（）A、教学大纲B、教育目标C、教学内容D、教学计划E、教科书
教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。
狭义的教材是指（）。A、教科书B、教学大纲C、教学参考书D、教学软件
构成教育活动的两个最基本要素是（）A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学媒介和教学环境
下列对教材理解正确的是（）A、教材就是教科书B、教材是指与教科书有关的教学资源C、教材就是课程D、教学参考书不属于教材
管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。A、课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；B、教育方针、课程计划、教师用书；C、计划、教案、作业；D、课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书
我国的课程一般通过（）体现。A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学参考书E、直观教具
我国教育内容的规范形式有（）。A、教科书B、参考书C、练习册D、课程计划E、教学大纲
教师在备课过程中首先就是要钻研教材，其中教材的三种文本表现形式有（）。A、课程标准B、教科书C、教学参考书D、学生作业
教师在教学中的三件法宝是（）A、课程资源、教材、教学参考书B、课程标准、教材、教学参考书C、课程标准、教材、教案D、备课、上课、辅导
单选题下列对教材理解正确的是（）A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材
多选题我国的课程一般通过（）体现。A课程计划B学科课程标准C教科书D教学参考书E直观教具
判断题教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。A对B错
多选题我国教育内容的规范形式有（）。A教科书B参考书C练习册D课程计划E教学大纲
单选题管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。A课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；B教育方针、课程计划、教师用书；C计划、教案、作业；D课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书