()是编写教科书的直接依据,是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。A、课程计划B、课程标准C、教学参考书D、教材

()是编写教科书的直接依据,是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。

A、课程计划

B、课程标准

C、教学参考书

D、教材


相关考题:

编写教科书和教师进行教学的直接依据是(  )A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.教学目标

编写教科书和教师进行教学的直接依据是( ) A.教学计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教学目标

编写教科书和教师进行教学的直接依据是()。A.课程目标B.教学目标C.教学计划D.课程标准

关于教科书的描述不正确的是(  )。A.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求C.教科书是学生学习的工具D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )(常考)A.教学目标B.课程目标C.教学计划D.课程标准

教学大纲具有四大功能()。A是编写教科书的依据B进行教学的依据C评估教师教学质量的依据D考试命题和学生学业成绩的依据

4、关于课程标准的说法错误的是A.课程标准是课程计划的具体化B.课程标准是教师和学生据以进行教学活动的材料C.课程标准是衡量各科教学质量的重要标准D.课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据

3、关于教科书的描述不正确的是A.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整。B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。C.教科书是学生学习的工具。D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。

【单选题】它规定某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等,它是编写教科书的依据,也是课程评价的直接尺度。它是A.课程计划B.课程标准C.教学参考书D.教材