某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题,选项为“A精通;B善于;C尚可”,在这里,“精通”、“善于”、“尚可”是指()A.标度B.指标C.标记D.标准

某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题,选项为“A精通;B善于;C尚可”,在这里,“精通”、“善于”、“尚可”是指()

A.标度

B.指标

C.标记

D.标准


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在Java语言中,为了使用getImage的方法,你需要导入的类是()。 A.Java.awt.ImageB.Java.applet.Applet.ImageC.Java.awt.GraphicsD.Java.awt.Graphics.Image

某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题,选项为“A”精通;“B”善于:“C”尚可。在这里“精通”、“善于”、“尚可”是指( )。A.标度B.指标C.标记D.标准

下列说法错误的有()A.Java面向对象语言容许单独的过程与函数存在B.Java面向对象语言容许单独的方法存在C.Java语言中的方法属于类中的成员(member)D.Java语言中的方法必定隶属于某一类(对象),调用方法与过程或函数相同

请教:2007年11月企业人力资源管理师(二级)理论知识试题第1大题第17小题如何解答?【题目描述】第 17 题某一测试问卷中有一道你对Java语言的掌握程度如何?的题,选项为A精通;B善于:C尚可。在这里精通、善于、尚可是指(  )。A.标度B.指标C.标记D.标准

某一测试问卷中有一道题是:“你对Java语言的掌握程度如何?”,选项为“A精通;B善于;C尚可”,在这里,“精通”“善于”“尚可”是指( )。A.指标B.标度C.标记D.标准

在某测量问卷中有一道题目:“你对JAVA语言掌握的程度如何?”其选项为“A精通;B善于;C尚可”,这些选项属于()A:标度B:指标C:标记D:标准

在某一测量问卷中有这样一道题“擅长说服。善于赢得支持”。其选项为“A.精通;B.善于;C.尚可”。在这里,“精通”“善于”是指( )。A.标准B.指标C.标记D.标度

在某一测量问卷中有这样一道题“能策划引人注目的事件,以说明问题的要点”,其选项为“A.精通;B.善于;C.尚可;D.一般”。在这里,“善于”“一般”是指( )。A.标准B.指标C.标记D.标度

某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题,选项为“A精通;B善于;C尚可”,在这里,“精通”、“善于”、“尚可”是指()。A:标度B:指标C:标记D:标准

若“如果某甲掌握了两门外语,那么他精通逻辑”为假,则()为真。A、某甲没有掌握两门外语而且不精通逻辑B、某甲掌握了两门外语而且精通逻辑C、或者某甲没有掌握两门外语或者他精通逻辑D、如果某甲精通逻辑,那么他没有掌握两门外语

下列哪个选项属于会计岗位职业道德对出纳人员()A、精通政策B、善于协调C、业务精益求精D、一丝不苟

下列哪个选项属于会计岗位职业道德对出纳人员的要求()A、精通政策B、善于协调C、业务精益求精D、一丝不苟

某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题,选项为“A精通;B善于;C尚可”。这里,“精通”、“善于”、“尚可”是指()A、标度B、指标C、标记D、标准

建立评价衡量标准时。员工心理和生理承受程度和状态通过测试、( )或面谈等方式掌握实际情况。CA、测试法B、评估法C、问卷D、调查

在某一测量问卷中有这样一道题“擅长说服,善于赢得支持”,其选项为“A精通;B善于;C尚可”。在这里,“精通”、“善于”是指()。A、标准B、指标C、标记D、标度

对求助者做回应时不应使用的方法为()。A、运用非语言关注B、运用情感回应C、运用语言重复或澄清D、问卷测试

判断题维吾尔族善于学习语言,一直有着学习多种语言的渴望与追求,很多维吾尔族群众都能掌握双语(母语及汉语),有的人甚至还能掌握三四种语言。A对B错

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单选题若“如果某甲掌握两门外语,那么他精通逻辑”为假,则下列为真的是()。A某甲掌握两门外语并且精通逻辑B某甲掌握两门外语但不精通逻辑C某甲没掌握两门外语但精通逻辑D某甲没掌握两门外语也不精通逻辑

单选题若“如果某甲掌握了两门外语,那么他精通逻辑”为假,则()为真。A某甲没有掌握两门外语而且不精通逻辑B某甲掌握了两门外语而且精通逻辑C或者某甲没有掌握两门外语或者他精通逻辑D如果某甲精通逻辑,那么他没有掌握两门外语

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单选题对求助者做回应时不应使用的方法为()。A运用非语言关注B运用情感回应C运用语言重复或澄清D问卷测试

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填空题()是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试,目的是考察受试者的单项语言能力。

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