判断题维吾尔族善于学习语言，一直有着学习多种语言的渴望与追求，很多维吾尔族群众都能掌握双语（母语及汉语），有的人甚至还能掌握三四种语言。A对B错
判断题
维吾尔族善于学习语言，一直有着学习多种语言的渴望与追求，很多维吾尔族群众都能掌握双语（母语及汉语），有的人甚至还能掌握三四种语言。
A
对
B
错
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母语迁移是在第二语言的习得过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。根据上述定义，下列属于母语迁移的是：A.日韩两国的文学中含有大量汉字，历史上的中国文化是其发展的源泉B.甲五岁随父母移居国外，长大后已经完全不会使用母语表达C.英国人乙学习中文时在量词的掌握上感到特别困难D.丙在双语环境中成长，在生活和学习中均能用两种语言熟练表达
很多人觉得，只要孩子听力没问题，掌握母语是一件自然而然的事情。到了学龄阶段，则以为孩子的语言学习和教育交给学校和老师就可以了。事实上，认为学校能解决一切问题恐怕只是家长的一厢情愿，家庭才是孩子语言能力形成的最初场所，也是最重要场所。在博纳德·斯波斯基语言实践、语言管理和语言意识的三维理论框架下，尤其是面对复杂的多语言环境，家长的语言意识显得异常重要。费什曼认为，家庭是母语代际传递、连接、使用和稳定的基础。已有研究显示，传承语或者双语能力的保持更多依赖家庭，而不是学校；而如果没有家庭支持，学校语言政策的效果也难以保证。这段文字意在强调：A.家庭语言教育具有重要意义B.母语学习不能“自然而然”C.家庭是母语学习的最佳场所D.家长支持是语言学习的前提
根据《内蒙古自治区民族教育条例》的规定，实施双语教学，应当（）。A、义务教育阶段基本掌握本民族语言文字和汉语言文字B、在学前教育阶段培养幼儿学习本民族语言能力和学习汉语兴趣C、在高等教育阶段形成本民族语言为主的写作和思维方式D、高中阶段教育熟练应用本民族语言文字和汉语言文字
单选题汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的（ ）、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。A母语迁移的情况B语言偏误分析C语言交际能力的研究D中介语的研究
问答题“这本书看了三天”和“这本书看了三天了”在意义上有什么不同？西方人学习汉语，常常感到汉语的语法规则太活，不好琢磨，甚至有人认为汉语是落后的语言，而汉人学习西方语言，也不习惯它们的变格、变位，感到它们的结构牵丝攀藤，重复而又麻烦，甚至有的人认为汉语是最先进的语言。对这些问题，你怎么看？