操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。
操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。
参考解析
解析：此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。
相关考题：
下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（ ）A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除
关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性，但当外界环境变化时，动作特点都有所降低B.动作的各个部分趋于分化、精确，整体动作协调连贯，各动作干扰减少，多余动作减少C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除
学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）A、动作定向阶段B、动作整合阶段C、动作分解阶段D、动作熟练阶段
单选题学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（ ）。A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练
单选题（2015福建）在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。A操作整合B操作熟练C操作定向D操作模式