学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(  )。 A.浮力 B.推力 C.拉力 D.压力 E.摩擦力

学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(  )。

A.浮力
B.推力
C.拉力
D.压力
E.摩擦力

参考解析

解析:学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。因此,答案选BCD。

相关考题:

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度

激发个体的学习活动,并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是( )。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度

所谓________,是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

动机是个体行为的动力机制,动机越强越有助于学习。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于动机的说法正确的是()。A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中获得满足。A、内在动机B、社会性动机C、间接性动机D、外来动机

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。A.学习需要B.学习期待C.学习态度D.学习动机

引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为( )。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度

()是引起学习、维持学习,并将学习导向教学目标的内部动力。

所谓学习动机,是指()和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

()是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。A、学习动机B、工作动机C、成就动机D、激励动机

学习动机是推动学习活动的()A、内在动力B、外在动力C、内外动力D、内驱力

下面关于学习动机叙述正确的是()A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

()是发动、维持个体的活动,并使活动朝向一定目标的动力机制A、需要B、诱因C、动机D、评价

动机是个体行为的动力机制,动机越强越有助于学习。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度

学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是()。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力

()是学生学习或认知活动的动力。A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略

学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

填空题()是引起学习、维持学习,并将学习导向教学目标的内部动力。

单选题()是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。A学习动机B工作动机C成就动机D激励动机

单选题激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。A学习需要B学习期待C学习动机D学习态度

判断题动机是个体行为的动力机制,动机越强越有助于学习。A对B错

单选题()是发动、维持个体的活动,并使活动朝向一定目标的动力机制A需要B诱因C动机D评价

填空题所谓____,是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

多选题下面关于学习动机叙述正确的是()A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B学习动机越强越好。C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

多选题学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是()。A浮力B推力C拉力D压力E摩擦力