激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）A．学习动机B．学习需要C．学习态度D．学习方法
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（ ）。A．认知动机B．自我提高动机C．自我效能感D．学习期待
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）A、 学习需要B、 学习期待C、 成败归因D、 成就动机
激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习迁移
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（ ）。A．学习目标B．学习动机C．学习诱因D．学习期待
学习动机是指引起学生活动，维持学生活动，并使该学习活动趋向教师所设定的目标的内在心理历程。（）
学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。 A．浮力 B．推力 C．拉力 D．压力 E．摩擦力
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。A.学习兴趣B.学习期待C.学习动机D.学习目的
（ ）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。A.学习动机B.学习方法C.学习活动D.学习心理
激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（ ）。A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想
引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（ ）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
（）是引起学习、维持学习，并将学习导向教学目标的内部动力。
所谓学习动机，是指（）和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。A、学习动机B、工作动机C、成就动机D、激励动机
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度
推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。A、学习目的B、学习兴趣C、学习动机D、学习态度
激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待
（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
单选题（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。A学习动机B工作动机C成就动机D激励动机
单选题激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A学习需要B学习期待C学习动机D学习态度
单选题个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。A学习需要B学习期待C成败归因D成就动机
填空题学习动机对学习活动具有引发、定向、维持和____作用。
单选题个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A学习需要B学习动机C学习迁移D学习期待
多选题学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。A浮力B推力C拉力D压力E摩擦力