关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

参考解析

解析：儿童的性格已经表现出明显的个别差异。

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下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。 A.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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关于性格的发展和形成，以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用C.性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素
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关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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下列关于性格与能力的关系表述不正确的是( )。A．性格的形成需要一定的能力为基础B．能力的发展水平受性格特征的影响C．性格对能力发展的补偿作用D．相同能力类型的人可以形成不同的性格特征
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幼儿期是儿童性格形成的奠定时期，但性格的发展还未__________，具有很强的__________，因而要特别重视幼儿的性格教育。
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关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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简述先学前期儿童发展的特点。
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关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格差异日益明显C、学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成D、学龄晚期阶段，性格的改造比较困难
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发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。A、学龄期B、学前期C、儿童早期D、婴儿期
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关于幼儿性格说法错误的一项是（）。A、幼儿期是儿童性格形成的奠定时期B、幼儿的性格还未定型C、幼儿的性格具有很强的可塑性D、极少数人的性格处于两个极端性格之间
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关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在（）和（）的发展上。
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在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A、强化B、适当淡化C、不考虑D、以上说法都不对
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学前期儿童性格已经表现出明显的（）
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儿童性格的初步形成期是（）。A、婴儿期B、学前期C、学龄初期D、学龄中期
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对于性格与气质的关系，下列说法不正确的一项是（）。A、性格和气质同时出现B、性格是后天形成的，随自我意识的发展而发展C、性格虽然稳定，但可以改变D、气质影响性格发展的速度
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填空题学前期儿童性格已经表现出明显的（）
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单选题关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B幼儿性格差异日益明显C学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成D学龄晚期阶段，性格的改造比较困难
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单选题对于性格与气质的关系，下列说法不正确的一项是（）。A性格和气质同时出现B性格是后天形成的，随自我意识的发展而发展C性格虽然稳定，但可以改变D气质影响性格发展的速度
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单选题关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最恰当的观点是（　　）。A促进儿童智力的发展B是人的认识和行为的唤起者和组织者C使儿童形成良好的性格特征D阻碍儿童去做不良的行为
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填空题先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在（）和（）的发展上。
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