单选题关于幼儿性格的形成和发展,下列说法正确的是()。A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B幼儿性格差异日益明显C学龄晚期开始形成,且习惯已经基本形成D学龄晚期阶段,性格的改造比较困难

单选题
关于幼儿性格的形成和发展,下列说法正确的是()。
A

儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B

幼儿性格差异日益明显

C

学龄晚期开始形成,且习惯已经基本形成

D

学龄晚期阶段,性格的改造比较困难


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性格与气质既有区别,又互相渗透,彼此制约,下列关于性格与气质的关系表述正确的有( )。A.从气质和性格各自的特点来看,气质更多地体现神经系统类型的自然影响B.在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式C.性格可以影响气质形成和发展的速度和动态D.性格会在一定程度上掩盖或改造气质E.不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征

关于性格的发展和形成,以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用C.性格是先天遗传的,不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素

下面关于性格与气质的说法中正确的有()。 A、 都是在人的生活实践中形成和发展的B、 它们相互深透、彼此制约C、 性格可以在一定程度上掩盖或改造气质D、 具有不同气质类型的人不能形成同样的性格特征

关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经行成D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

下列关于性格与能力的关系表述不正确的是( )。A.性格的形成需要一定的能力为基础B.能力的发展水平受性格特征的影响C.性格对能力发展的补偿作用D.相同能力类型的人可以形成不同的性格特征

性格与气质既有区别,又互相渗透,彼此制约,下列关于性格与气质的关系表述正确的有( )等。A.从气质和性格各自的特点来看,气质更多地体现神经系统类型的自然影响B.在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式C.性格可以影响气质形成和发展的速度和动态D.性格会在一定程度上掩饰着和改造着气质E.不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征

关于性格和气质之间的关系描述正确的是( )。A.性格影响气质形成和发展的速度和动态B.性格和气质的生理基础有所不同C.性格可以引导气质的发展D.气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分,具有先天性

幼儿期是儿童性格形成的奠定时期,但性格的发展还未__________,具有很强的__________,因而要特别重视幼儿的性格教育。

下列关于气质和性格的说法正确的是( )。A.气质会影响性格形成的速度B.气质有优劣之分,性格有好坏之分C.气质特征更多与先天遗传因素有关,性格特征更多与后天的社会环境因素有关D.气质的形成决定性格

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D、学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

幼儿体育锻炼活动的主要任务是()。A、发展幼儿的基本动作B、提高幼儿对坏境的适应能力C、培养幼儿良好品质与性格D、形成幼儿良好的体育锻炼兴趣和习惯

影响幼儿性格形成和发展的因素是()。A、遗传作用B、家庭影响C、幼儿园教育的作用D、社会环境的影响E、社会实践活动的作用

下列关于性格的说法,错误的是:()A、家庭能够影响性格的发生和发展B、性格的特征包含现实态度特征C、性格是人对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯化的思考方式D、性格是人格的核心

关于幼儿性格的形成和发展,下列说法正确的是()。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格差异日益明显C、学龄晚期开始形成,且习惯已经基本形成D、学龄晚期阶段,性格的改造比较困难

关于幼儿性格说法错误的一项是()。A、幼儿期是儿童性格形成的奠定时期B、幼儿的性格还未定型C、幼儿的性格具有很强的可塑性D、极少数人的性格处于两个极端性格之间

关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D、学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

关于遗传对心理发展的影响,下列说法正确的是()。A、遗传决定人的智力B、遗传对人的发展起绝对作用C、遗传决定了人的性格D、遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

关于幼儿教育下面哪种说法是正确的()。A、原始社会没有幼儿教育B、幼儿教育是在1840年发展而来的C、幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D、从奴隶社会时幼儿教育开始发展

对于性格与气质的关系,下列说法不正确的一项是()。A、性格和气质同时出现B、性格是后天形成的,随自我意识的发展而发展C、性格虽然稳定,但可以改变D、气质影响性格发展的速度

关于性格的说法,正确的是()A、性格无好坏之分B、性格是可以调整的C、性格是天生的D、性格的形成与个人的经历无关,与气质有关

单选题关于幼儿性格说法错误的一项是()。A幼儿期是儿童性格形成的奠定时期B幼儿的性格还未定型C幼儿的性格具有很强的可塑性D极少数人的性格处于两个极端性格之间

单选题对于性格与气质的关系,下列说法不正确的一项是()。A性格和气质同时出现B性格是后天形成的,随自我意识的发展而发展C性格虽然稳定,但可以改变D气质影响性格发展的速度

单选题关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是(  )。A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

多选题性格与气质既有区别,又互相渗透,彼此制约,下列关于性格与气质的关系表述正确的有()。A从气质和性格各自的特点说,气质更多地体现神经系统类型的自然影响B在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式C性格可以影响气质形成和发展的速度和动态D性格会在一定程度上掩盖着和改造着气质E不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征

多选题幼儿体育锻炼活动的主要任务是()。A发展幼儿的基本动作B提高幼儿对坏境的适应能力C培养幼儿良好品质与性格D形成幼儿良好的体育锻炼兴趣和习惯

多选题有关能力、气质和性格之间关系的说法中,正确的有:( )。A性格和能力是在人的统一的发展过程中形成起来的B气质更多地体现神经系统类型的自然影响,而性格更多地受生活环境的制约C对个体来说,先形成性格,气质是后天培养出来的D在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式