3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（　　）A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关

3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（　　）

A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师的教育有关

参考解析

解析：平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。在平行游戏中，儿童玩的玩具与周围儿童的玩具相同或相仿，儿童之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触，也会看别人怎么操作，甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为，也没有共同的目的。这类游戏正反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。
【命题立意】考查幼儿的平行游戏的特点。★
【错因分析】对幼儿平行游戏的特点了解得不深入。

相关考题：

在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是( )策略。
查看答案
玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，可推别人。()
查看答案
表演游戏与戏剧表演根本区别在于,表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动,幼儿只是因为有趣好玩而在玩,他们并不在为“观众”表演。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩。这是因为（　　）。A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关
查看答案
幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（　　）游戏形态。A.单独游戏B.联合游戏C.平行游戏D.合作游戏
查看答案
我们很难改变别人，我们只能通过改变自己来影响别人；我们更不要抱怨别人，我们只有通过让自己变得更杰出来征服别人。
查看答案
真正的道德社会应该是（）。A、别人讲道德时自己不讲道德，别人不讲道德时自己也不讲道德B、别人讲道德时自己不讲道德，别人不讲道德时自己讲道德C、别人讲道德时自己讲道德，别人不讲道德时自己也不讲道德D、别人讲道德时自己讲道德，别人不讲道德时自己也讲道德
查看答案
2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。A、独自游戏B、平行游戏C、伙伴游戏D、结构游戏
查看答案
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）A、幼儿按自己意思用积木进行构造活动B、幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C、在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋D、幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
查看答案
不属于婴幼儿社会性发展表现的是（）。A、愿意自己独自玩B、爱和同伴一起玩C、了解别人的思想D、进行彼此的交流
查看答案
在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时，婴幼儿会采取替代活动的方式，如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是（）策略。A、释放性B、宣泄性C、回避D、建构性
查看答案
幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（）A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象易受情绪的影响
查看答案
道德只能要求自己,不能要求别人
查看答案
在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（　）A、喜欢独立构思作品B、关心别人怎么做C、喜欢模仿别人D、别人做什么自己也做什么
查看答案
3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）A、游戏水平差B、注意分配能力差C、喜欢自己一个人玩D、与教师的教育有关
查看答案
某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：（　）A、精明的表现B、行为不友好的表现C、独立性强的表现D、坚持性强的表现
查看答案
幼儿在游戏时，可以自己决定和谁玩，怎么玩，玩多久，这体现了游戏的（）。A、实践性B、自由性C、趣味性D、虚构性E、社会性
查看答案
单选题2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。A独自游戏B平行游戏C伙伴游戏D结构游戏
查看答案
单选题从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）A幼儿按自己意思用积木进行构造活动B幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋D幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
查看答案
判断题玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，可推别人。A对B错
查看答案
单选题不属于婴幼儿社会性发展表现的是（）。A愿意自己独自玩B爱和同伴一起玩C了解别人的思想D进行彼此的交流
查看答案
单选题下列教育建议不恰当的是( )。A和幼儿谈论他的好朋友，引导他比较自己和同伴的差距B引导幼儿换位思考，学习理解别人C对幼儿的分享行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足D鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩
查看答案
单选题在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时，婴幼儿会采取替代活动的方式，如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是（）策略。A释放性B宣泄性C回避D建构性
查看答案
单选题幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于()形态。A单独游戏B联合游戏C平行游戏D合作游戏
查看答案
单选题3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人，只能自己单独玩。这是因为（ ）。A她游戏过于投入B她的注意分配能力差C她喜欢自己一个人玩D教师指导不当
查看答案
单选题3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（　　）。A游戏水平差B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩D与教师的教育有关
查看答案
单选题幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（）A想象的主题不稳定B想象容易同现实相混淆C想象易受情绪的影响
查看答案
单选题真正的道德社会应该是（）。A别人讲道德时自己不讲道德，别人不讲道德时自己也不讲道德B别人讲道德时自己不讲道德，别人不讲道德时自己讲道德C别人讲道德时自己讲道德，别人不讲道德时自己也不讲道德D别人讲道德时自己讲道德，别人不讲道德时自己也讲道德
查看答案
热门标签