3岁幼儿自己活动时,顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为(  )A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关

3岁幼儿自己活动时,顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为(  )

A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师的教育有关

参考解析

解析:平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的,以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。在平行游戏中,儿童玩的玩具与周围儿童的玩具相同或相仿,儿童之间相互靠近,能意识到别人的存在,相互之间有眼光接触,也会看别人怎么操作,甚至模仿别人,但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中,既没有合作的行为,也没有共同的目的。这类游戏正反映了2~3岁儿童游戏的社会性交往状况。
【命题立意】考查幼儿的平行游戏的特点。★
【错因分析】对幼儿平行游戏的特点了解得不深入。

相关考题:

在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是( )策略。

玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,可推别人。()

表演游戏与戏剧表演根本区别在于,表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动,幼儿只是因为有趣好玩而在玩,他们并不在为“观众”表演。() 此题为判断题(对,错)。

3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩。这是因为(  )。A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关

幼儿在一起玩,彼此之间有交谈,彼此之间有自己玩的主题,每个人的主题皆是独自的,这是属于(  )游戏形态。A.单独游戏B.联合游戏C.平行游戏D.合作游戏

我们很难改变别人,我们只能通过改变自己来影响别人;我们更不要抱怨别人,我们只有通过让自己变得更杰出来征服别人。

真正的道德社会应该是()。A、别人讲道德时自己不讲道德,别人不讲道德时自己也不讲道德B、别人讲道德时自己不讲道德,别人不讲道德时自己讲道德C、别人讲道德时自己讲道德,别人不讲道德时自己也不讲道德D、别人讲道德时自己讲道德,别人不讲道德时自己也讲道德

2岁以前的婴儿在游戏时,各自单独玩自己的玩具,即使旁边有别的婴儿,彼此之间也没有什么交往,对别人的游戏也不怎么关心,在游戏活动中处于()阶段。A、独自游戏B、平行游戏C、伙伴游戏D、结构游戏

从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()A、幼儿按自己意思用积木进行构造活动B、幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C、在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋D、幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

不属于婴幼儿社会性发展表现的是()。A、愿意自己独自玩B、爱和同伴一起玩C、了解别人的思想D、进行彼此的交流

在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是()策略。A、释放性B、宣泄性C、回避D、建构性

幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()A、想象的主题不稳定B、想象容易同现实相混淆C、想象易受情绪的影响

道德只能要求自己,不能要求别人

在自由活动或进行绘画,手工活动,结构游戏时,独立性强的幼儿:( )A、喜欢独立构思作品B、关心别人怎么做C、喜欢模仿别人D、别人做什么自己也做什么

3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为()A、游戏水平差B、注意分配能力差C、喜欢自己一个人玩D、与教师的教育有关

某幼儿经常把玩具带来幼儿园,但却不允许别人玩或只能和别人交换玩,这是该幼儿:( )A、精明的表现B、行为不友好的表现C、独立性强的表现D、坚持性强的表现

幼儿在游戏时,可以自己决定和谁玩,怎么玩,玩多久,这体现了游戏的()。A、实践性B、自由性C、趣味性D、虚构性E、社会性

单选题2岁以前的婴儿在游戏时,各自单独玩自己的玩具,即使旁边有别的婴儿,彼此之间也没有什么交往,对别人的游戏也不怎么关心,在游戏活动中处于()阶段。A独自游戏B平行游戏C伙伴游戏D结构游戏

单选题从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是()A幼儿按自己意思用积木进行构造活动B幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋D幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

判断题玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,可推别人。A对B错

单选题不属于婴幼儿社会性发展表现的是()。A愿意自己独自玩B爱和同伴一起玩C了解别人的思想D进行彼此的交流

单选题下列教育建议不恰当的是( )。A和幼儿谈论他的好朋友,引导他比较自己和同伴的差距B引导幼儿换位思考,学习理解别人C对幼儿的分享行为给予肯定,让他对自己的表现感到高兴和满足D鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家里玩

单选题在要求得不到满足、面临恐惧等消极情境时,婴幼儿会采取替代活动的方式,如玩其他玩具、唱歌等活动来调节自己的情绪。这是()策略。A释放性B宣泄性C回避D建构性

单选题幼儿在一起玩,彼此之间有交谈,彼此之间有自己玩的主题,每个人的主题皆是独自的,这是属于()形态。A单独游戏B联合游戏C平行游戏D合作游戏

单选题3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人,只能自己单独玩。这是因为( )。A她游戏过于投入B她的注意分配能力差C她喜欢自己一个人玩D教师指导不当

单选题3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为(  )。A游戏水平差B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩D与教师的教育有关

单选题幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿()A想象的主题不稳定B想象容易同现实相混淆C想象易受情绪的影响

单选题真正的道德社会应该是()。A别人讲道德时自己不讲道德,别人不讲道德时自己也不讲道德B别人讲道德时自己不讲道德,别人不讲道德时自己讲道德C别人讲道德时自己讲道德,别人不讲道德时自己也不讲道德D别人讲道德时自己讲道德,别人不讲道德时自己也讲道德