化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为已解决的问题,或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是：A.小张通过把多边形分解为若干个三角形，求得了多边形的内角和B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡,请小蔡代向小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题,而小江是先解决了一般问题，然后再研究特殊情形D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为已解决的问题,或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。
下列不属于化归法的是：
下列不属于化归法的是：
A.小张通过把多边形分解为若干个三角形，求得了多边形的内角和
B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡,请小蔡代向小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初
C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题,而小江是先解决了一般问题，然后再研究特殊情形
D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡,请小蔡代向小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初
C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题,而小江是先解决了一般问题，然后再研究特殊情形
D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
参考解析
解析：化归法定义的关键信息是：对问题进行变形、转化。A、B、C三项都属于化归法的运用；D项只是先易后难的顺序，并未对问题进行变形，不属于化归法。故答案选D。
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化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为 已经解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是：A.小张通过把多边形分解为若干个三角形，求得了多边形的内角和B.小吴与小闻闹别扭，小吴想道歉又放不下面子，就把前因后果告诉了小蔡，请小蔡代向 小闻解释，小蔡解释后，小吴主动招呼小闻，两人和好如初C.小李与小江解决同一类问题的方法截然不同，小李是先研究特殊情形，最终解决了一般问题，而小江是先解决了一般问题,然后再研究特殊情形D.小赵采用先易后难的原则，很快完成了老师布置的一大堆物理作业
化归方法是指数学家们把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类（）的问题中，最终获得原问题的解答的一种手段和方法。A可以解决或比较容易解决B具有特定因素C具有普遍特征D已经能解决或者比较容易解决
除了测量问题之外，物质场分析标准解可分成（）。A、通过完善一个不完整的物质-场模型解决问题B、通过修改一个或多个现有的物质或场解决问题C、通过增加新的物质、场或者它的组合解决问题D、通过把它转换到更高或更低的水平解决问题
“根据问题解决的需要转变研究对象的内容或形式，即把困难的问题转化为已知的或新形式的问题，利用变换后新形式的方便和变换中的不变性，通过对已知问题或新形式问题的解决，获得原问题的解决。”这种思想体现了数学中的（）A、化归思想B、建模思想C、整体思想D、集合思想
单选题“根据问题解决的需要转变研究对象的内容或形式，即把困难的问题转化为已知的或新形式的问题，利用变换后新形式的方便和变换中的不变性，通过对已知问题或新形式问题的解决，获得原问题的解决。”这种思想体现了数学中的（）A化归思想B建模思想C整体思想D集合思想
单选题在目标制定的步骤中，下列说法不正确的是（）A随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。B在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。C在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。D在解决问题的先后次序时，确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择。
单选题化归是指在解决问题的过程中不直接解决原问题，而是对问题进行变形、转化，直至把它变为某些已经解决的问题，或容易解决的问题。再通过这些问题的求解，把解得结果作用于原有问题，从而使原有问题得解。根据上述定义，以下不属于化归的是（ ）。A解一元二次方程时，先通过因式分解将其化为一元一次方程，再进行解决B计算多边形面积时，将多边形划分为若干个三角形，再通过加和三角形求解C在解决解析几何题目时，通过建立坐标系将其转化为代数问题解决D在解决行程类应用题中的相遇问题时，通过画图法将抽象的文字描述化为直观的图画来解决
单选题化归方法是指数学家们把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类（）的问题中，最终获得原问题的解答的一种手段和方法。A可以解决或比较容易解决B具有特定因素C具有普遍特征D已经能解决或者比较容易解决
单选题在目标制定的步骤中，下列说法不正确的是（）。A随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正B在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题C在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题D在解决问题的先后次序时，问题难易程度的确定是个案工作者尊重案主做出的选择