不属于幼儿认同对象的是（ ）。(A)哥哥姐姐 （B)父母(C)弟弟妹妹 (D)老师

不属于幼儿认同对象的是（ ）。
(A)哥哥姐姐 （B)父母
(C)弟弟妹妹 (D)老师

参考解析

解析：(基础知识，P241)
幼儿主要是对父母产生认同，对教师具有强烈的认同感，对自己喜欢的叔叔 和阿姨以及与自己年龄差别较大的哥哥、姐姐产生认同感。

相关考题：

影响幼儿无意记忆发展的因素包括()。 A、活动对象的物理性质B、记忆对象与幼儿自身的关系C、幼儿关注对象重点的差异D、活动对象的本质
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()是指在特定的教育情境中,教师为消除幼儿心理隔阂,取得幼儿的心理认同而与幼儿进行的谈话。 A.沟通语B.批评语C.表扬语D.激励语
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幼儿园的心理环境影响和制约着幼儿活动的()。A、主动性B、积极性C、认同D、归属感E、学习内容
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下列不属于幼儿游戏评价对象的是()。 A、环境创设B、时间安排C、知识水平D、游戏材料
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安全教育是指让幼儿逐步学习基本的性知识，形成正确的性别自我认同和性角色意识。()
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不属于幼儿认同对象的是（）。A.哥哥姐姐B.父母C.老师D.弟弟妹妹
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幼儿期儿童认同的对象的特点包括()多选A.健壮B.年纪相仿C.权威D.年纪较轻
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不属于幼儿认同对象的是( )。单选A. 哥哥姐姐B. 父母C. 弟弟妹妹D. 老师
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幼儿期儿童认同的对象的特点一般包括( )多选A. 地位高B. 年龄相仿C. 能力强D. 健壮漂亮
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幼儿期儿童认同的对象的特点一般包括( )。(A) 地位高 (B) 年龄相仿(C) 能力强 (D) 健壮漂亮
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幼儿教师如何才能做到真正地认同自我？
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（）是儿童性别行为模仿和认同对象。A、玩伴B、兄弟姐妹C、父母D、同性父母
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幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿（）的自由体短诗。
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幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育
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下列不属于团队精神的主要构成要素的是（）。A、目标认同B、价值认同C、奉献意识D、亲和意识
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下列不属于态度形成阶段的是（）A、服从B、内化C、认同D、解冻
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政策使其获益，政策作用对象就会（）新政策；政策使其受损，政策对象就会（）新政策的实施。A、认同、抵制B、认同、认同C、抵制、认同D、抵制、抵制
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依据《幼儿园工作规程》，下列不属于人园照顾对象的是（）A、孤儿B、烈士子女C、独生子女D、家中无人照顾的残疾子女
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下列不属于幼儿认同对象的项目有（）。A、富有"心理资源"和"社会资源"者B、父母C、教师D、小弟弟和小妹妹
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填空题幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿（）的自由体短诗。
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单选题下列不属于幼儿认同对象的项目有（）。A富有心理资源和社会资源者B父母C教师D小弟弟和小妹妹
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问答题幼儿教师如何才能做到真正地认同自我？
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单选题下列不属于团队精神的主要构成要素的是（）。A目标认同B价值认同C奉献意识D亲和意识
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单选题幼儿的认同对象不包括（　　）。A富有“心理资源”和“社会资源”者B父母C教师D小弟弟和小妹妹
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多选题下列对服务对象的接纳的说法，正确的有（　　）。A接纳意味着对服务对象的价值偏好和习惯应保持宽容、尊重的态度B接纳是指不拒绝为服务对象提供社会服务C接纳是建立助人关系的伦理前提D接纳等于认同服务对象的价值观E接纳就是认同服务对象的行为
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单选题关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确的是（）。A认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身能力发展C认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身素质发展D认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身专业发展
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多选题影响幼儿无意记忆发展的因素包括（）。A活动对象的物理性质B记忆对象与幼儿自身的关系C幼儿关注对象重点的差异D活动对象的本质
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