教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）。A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律

教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）。

A.教育的内外部关系规律
B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律

参考解析

解析：教育与人的发展之间的联系揭示了教育的内部关系规律，教育与社会之间的联系揭示了教育的外部关系规律。

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教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）A.揭示了法的正义性B.揭示了法与国家的必然联系C.揭示了法与社会物质生活条件的因果联系D.揭示了法的主要目的、作用和价值E.揭示了法的主体内容和调整机制
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维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。
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教育活动的基本规律包括（ ） A．教育与生产力之间的关系 B．教育与社会发展之间的关系 C．教育现象内部各要素之间的关系 D．教育与人的身心发展之间的关系 E．教育与生产关系之间的关系
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“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（ ）。A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经济的关系D．教育与社区的关系
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教育实验研究法与发现和揭示新的教育特点和规律没有必然联系。()
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从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。 A教育与生产力发展之间的矛盾B.教育与人的身心发展之间的矛盾C.教育与自然之间的矛盾D.教育与社会发展之间的矛盾E.教育与课程之间的矛盾
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()应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系,揭示主体与客体的特点。 A.教学目标B.教学过程C.教学规律D.教学系统
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“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（　　）A.教育与人的关系B.教育与政治的关系C.教育与经济的关系D.教育与文化的关系
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20世纪西方文学的基本主题是（）。A突现人性和自由B揭示了西方的“荒诞”并强调了人的自我意识C揭示了西方社会的残酷D揭示了人与人之间的冷漠无情
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在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）A质量结合的观点B普遍联系的观点C动态发展的观点D矛盾统一的观点
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简述职业道德与人自身发展有哪些必然联系？
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以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。A、身体B、精神C、教育D、心理
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从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。A、教育与社会发展之间的矛盾B、教育与自然之间的矛盾C、教育与课程之间的矛盾D、教育与人的身心发展之间的矛盾E、教育与生产力发展之间的矛盾
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自然主义教育管理思潮的积极意义体现在（）。A、试图解决统治阶级教育原则与人的个性发展所形成的矛盾与冲突B、试图以自然法则来解释教育的本质C、表达了一种要求教育按自身规律来发展的朦胧意向D、它注重人的个性发展和独立人格的构建E、从一个侧面揭示了教育发展的规律
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（）规律揭示了知识传递和智力发展之间的内在联系。A、教学相长性B、教学发展性C、教学教育性
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《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与人口的关系
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教育活动的基本规律包括（）A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
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“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）A、教育与人的关系B、教育与政治的关系C、教育与经济的关系D、教育与文化的关系
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（）应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系，揭示主体与客体的特点。A、教学目标B、教学过程C、教学规律D、教学系统
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教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。A、教育的内外部关系规律B、教育的两大基本规律C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律
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单选题20世纪西方文学的基本主题是（）。A突现人性和自由B揭示了西方的“荒诞”并强调了人的自我意识C揭示了西方社会的残酷D揭示了人与人之间的冷漠无情
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判断题教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。A对B错
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单选题（）应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系，揭示主体与客体的特点。A教学目标B教学过程C教学规律D教学系统
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多选题教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）A揭示了法的正义性B揭示了法与国家的必然联系C揭示了法与社会物质生活条件的因果联系D揭示了法的主要目的、作用和价值E揭示了法的主体内容和调整机制
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