成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化．这 种观点属于( )．A．成熟势力说B．行为主义观C．精神分析论D．相互作用论
WHO提出的健康概念是( )。A.没有疾病B.身体健康C.生理与心理的健康D.身体的、精神的和社会适应的完美状态E.心理健康
皮亚杰认为心理起源于（）。A、心理的成熟B、经验C、身体的成熟D、动作
人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（ ）A.身体发展B.人的素质C.心理发展D.奠基工程
人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（）。A身体发展B人的素质C心理发展D奠基工程
不属于健康三要素的是（）A、身体B、心理C、社会适应D、精神
为什么说青少年吸烟对身体的危害更大？（）A、担心脱离朋友群体B、逆反心理强C、身体尚没有发育成熟D、有强烈表现欲
人的健康状况的三要素，即生理健康、心理健康和（）A、身体健康B、社会健康C、精神健康
健康三要素是指（）。A、社会适应能力B、心理健康C、身体健康D、没有疾病
WHO提出的健康概念是（）A、没有疾病B、没有残疾C、身体的、精神的和社会适应的完美状态没有虚弱D、生理与心理的健康
WHO给健康下的定义是（）。A、无病就是健康B、没有疾病，身体不虚弱C、身体各器官结构完好，功能正常D、身体健壮，精神饱满E、身体、心理和社会适应的完好状态
健康是指人身体上没有疾病，在心理上（精神上）保持一种完好的（）。A、心理B、状态C、反应D、特征
建国以来，我国不同历史阶段的教育目的（）。A、表述不同但精神实质是一样的B、表述不同，精神实质也不同C、前后没有必然联系D、有联系也有区别
HSE管理体系中H代表健康（Health）。健康是指人身体上没有（）上保持一种完好状态。A、疾病、心理；B、疾病、精神；C、生病、心理和精神；D、疾病、心理和精神；
以下不属于健康三要素的是（）A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、不生病
理想信念与人的精神境界的关系是（）。A、两者之间没有必然联系B、理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚C、理想信念越崇高，一个人就越不务实D、精神境界高尚与否决定了理想信念的高低
以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（）。A、学习了解重要的人权文件B、学会尊重他人、尊重自己C、了解保障自己合法权益的方式与方法D、培养良好的社会公共精神
教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。A、教育的内外部关系规律B、教育的两大基本规律C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律
判断题恒星的世界与人类相似，寿命长短与个头大小没有必然联系。A对B错
单选题WHO提出的健康概念是（）A没有疾病B没有残疾C身体的、精神的和社会适应的完美状态没有虚弱D生理与心理的健康
单选题wHO提出的健康概念是A没有疾病B身体健康C生理与心理的健康D不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态
单选题以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（）。A学习了解重要的人权文件B学会尊重他人、尊重自己C了解保障自己合法权益的方式与方法D培养良好的社会公共精神
单选题人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（）。A身体发展B人的素质C心理发展D奠基工程
多选题健康三要素是指（）。A社会适应能力B心理健康C身体健康D没有疾病
单选题理想信念与人的精神境界的关系是（）。A两者之间没有必然联系B理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚C理想信念越崇高，一个人就越不务实D精神境界高尚与否决定了理想信念的高低
单选题以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。A身体B精神C教育D心理