多选题教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）A揭示了法的正义性B揭示了法与国家的必然联系C揭示了法与社会物质生活条件的因果联系D揭示了法的主要目的、作用和价值E揭示了法的主体内容和调整机制
多选题
教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）
A
揭示了法的正义性
B
揭示了法与国家的必然联系
C
揭示了法与社会物质生活条件的因果联系
D
揭示了法的主要目的、作用和价值
E
揭示了法的主体内容和调整机制
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）A.揭示了法的正义性B.揭示了法与国家的必然联系C.揭示了法与社会物质生活条件的因果联系D.揭示了法的主要目的、作用和价值E.揭示了法的主体内容和调整机制
下列关于战略管理核心概念的表述中，正确的是( )。A．波特提出战略管理的5P定义，卡普兰提出五力分析模型，明茨伯格提出平衡计分卡业绩衡量法B．泰勒提出战略管理的5P定义，波特提出五力分析模型，诺顿提出平衡计分卡业绩衡量法C．明茨伯格提出战略管理的5P定义，波特提出五力分析模型，卡普兰提出平衡计分卡业绩衡量法D．诺顿战略管理的5P定义，明茨伯格提出五力分析模型，波特提出平衡计分卡业绩衡量法
从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是 A.儿童看到狗时父母教他“狗" 这个字B.中学生以"儿骑一 把伞”记自然常数e= 2.7183C.儿童以自己的语言解释教材中的定义D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子
课程、教材、教科书的相互关系是（）。A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
马克思主义关于法的定义与其他多样化的法的定义相比较，具有如下特点（）。A、揭示了法与统治阶级的内在联系B、揭示了法与国家的必然联系C、揭示了法与社会物质生活条件的因果关系D、揭示了法的主要目的、作用和价值
单选题1938年毛泽东在《论新阶段》中，最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。他着重强调（）A马克思主义在中国必须与民族特点相结合B根据中国的特点去运用马克思主义C马克思主义运用到中国就是要创造一些新东西D形成中国风貌的马克思主义
单选题课程、教材、教科书的相互关系是（）。A教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程C课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
单选题（）是指多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件。A计算机多媒体教材B案例法教材C角色扮演法教材D讲授法教材