教师教与学生学的本质就是解决( )。A.教师的尊重与被尊重的矛盾B.学生的知与不知的矛盾C.师生之间的平等与不平等的矛盾D.师生之间的民主与不民主的矛盾

教师教与学生学的本质就是解决( )。

A.教师的尊重与被尊重的矛盾
B.学生的知与不知的矛盾
C.师生之间的平等与不平等的矛盾
D.师生之间的民主与不民主的矛盾

参考解析

解析:教师教与学生学的本质就是解决学生的知与不知的矛盾。

相关考题:

《教师的一日一月一年》中涉及到德育过程这一概念,德育过程的基本矛盾是()。 A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾B.教与学的矛盾C.教师和学生的矛盾D.领导与群众的矛盾

德育过程的基本矛盾是( )A.社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D.受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校( )。A.德育方法与内容的矛盾B.学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾C.最一般、最普遍的矛盾D.最集中、最突出的矛盾

师生互动要解决()。 A.“知与不知”的矛盾B.“能与不能”的矛盾C.学习课题与学生发展水平之间的矛盾D.学习材料与学生生活经验之间的矛盾

教师的教与学生的学之间不存在矛盾。()

教学过程的主要矛盾是()。 A.教师与学生之间的矛盾B.学生与教材之间的矛盾C.教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾D.学生与课堂之间的矛盾

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德育过程是促进学生思想内部矛盾发展的过程,这种内部矛盾的实质是( )。A.两种不同思想的矛盾B.知与不知、正确与错误的矛盾C.先进的思想与落后行为之间的矛盾D.新的思想道德需要与原有的思想道德水平之间的矛盾

道德过程中最一般、最普通的矛盾是( )。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

在护理教学过程所包含的几对矛盾中,最基本的矛盾是A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾B.教师与学生之间的矛盾C.教师与教材之间的矛盾D.学生与教材之间的矛盾

教师教与学生学的本质就是解决( )。A. 教师的尊重与被尊重的矛盾B. 学生的知与不知的矛盾C. 师生之间的平等与不平等的矛盾D. 师生之间的民主与不民主的矛盾

运动技能教学中要求教师“精讲”是为了解决下列那一矛盾( )。A.约束与自主的矛盾B.讲解与练习的矛盾C.成功与挫折的矛盾D.师生与生生的矛盾

德育过程的基本矛盾是( )。A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.学生的上进心与惰性之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

小学生数学学习中的主要矛盾是()A.教师与学生之间的矛盾B.学生与教材之间的矛盾C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

教学过程的基本矛盾是( )A、学生与其所学知识之间的矛盾 B、教师与其所教知识之间的矛盾C、学生与教师之间的矛盾 D、教师与教师之间的矛盾

教学过程的基本矛盾是( )A.学生与其所学知识之间的矛盾 B.教师与其所教知识之间的矛盾C.学生与教师之间的矛盾 D.教师与教师之间的矛盾

教育管理的主要矛盾是()A教与学的矛盾B人与人之间的矛盾C学生与教师的矛盾D教师与领导的矛盾

教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。

教学过程的矛盾有()A、学生与所学知识之间的矛盾B、教师之间的矛盾C、教师的教与学生的学之间的矛盾D、教师与教材之间的矛盾

下列对教学过程中的矛盾表述错误的是()A、教师的教与学生的学的矛盾B、教师与知识(教材)间的矛盾C、学生与知识间的矛盾D、学生与学生的矛盾

教学过程的矛盾包括()A、学生与所学知识之间的矛盾B、新旧知识发展水平之间的矛盾C、教师与教材之间的矛盾D、学生个性发展与认知发展的矛盾E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

小学生数学学习中的主要矛盾是( )A、教师与学生之间的矛盾B、学生与教材之间的矛盾C、数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D、数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

教师教与学生学的本质就是解决()。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾

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多选题教学过程的矛盾有()A学生与所学知识之间的矛盾B教师之间的矛盾C教师的教与学生的学之间的矛盾D教师与教材之间的矛盾

单选题教学过程的基本矛盾是(  )。A学生与所学知识,发展能力之间的矛盾B教师与学生之间的矛盾C教师与教材之间的矛盾D教师与教师之间的矛盾

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