教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的复合活动。（ ）
教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。() 此题为判断题(对，错)。
教学从本质上讲是（ ）A．一种认识活动B．教师教与学生学的活动C．教师的教学活动D．智育活动
教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一实质是__________。
新课程强调:A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
广义的教学，包括所有（ ）的共同活动。A．教与学B．教师与教师C．人与人D．学与学生
教师教与学生学的本质就是解决（ ）。A.教师的尊重与被尊重的矛盾B.学生的知与不知的矛盾C.师生之间的平等与不平等的矛盾D.师生之间的民主与不民主的矛盾
从本质上讲教学活动是（ ）A.一种特殊认识活动B.教师教与学生学的活动C.教师与学生的交往活动D.发展学生体力、智力和品德的活动
《学记》所说的“教学相长”，本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。
反思教与学的关系就是反思（）。A教是否促进学B教师是否具有权威C学是否在教的领导下进行
教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为（）。
教学从本质上讲是（）。A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动
教学过程的本质属性是（）A、教师完成教学任务B、教师的教与学生的学的课堂统一C、让学生学会知识D、师生的交往互动
教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。
教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。
教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少，学生也学多少。
广义的教学，包括所有（ ）的共同活动。A、教与学B、教师与教师C、人与人D、学与学生
教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾
判断题教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。A对B错
判断题教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。A对B错
单选题教学从本质上讲是（）。A一种认识活动B教师教与学生学的活动C教师的教学活动D智育活动
单选题教学过程的本质属性是（）A教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动
单选题反思教与学的关系就是反思（）。A教是否促进学B教师是否具有权威C学是否在教的领导下进行
单选题广义的教学，包括所有（ ）的共同活动。A教与学B教师与教师C人与人D学与学生
单选题新课程强调（）。A教学就是教师对学生单向的“培养”活动B以教为中心，学围绕教转C以教为基础，先教后学D教学是教与学的交往、互动